2018. gada 1. novembrī Mores pamatskola uzsāka darbību Izglītības kvalitātes valsts dienesta īstenotajā Eiropas Sociālā fonda projektā “Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai”, lai mazinātu to izglītojamo skaitu, kas pārtrauc mācības un nepabeidz skolu. Projekta ietvaros tiek sniegts atbalsts 5.–9. klašu izglītojamajiem.
Projekta laikā pirmajā gadā, 2018./2019. mācību gadā, individuālos atbalsta plānus 1. semestrī saņēma 13 izglītojamie un 2. semestrī – 22 izglītojamie, savukārt 2019./2020. mācību gada 1. semestrī 26 izglītojamie un 2. semestrī – 30 izglītojamajiem. 2020./2021. mācību gada. 1. semestrī īstenoti 42 individuālie atbalsta plāni, sniedzot 53 atbalsta pasākumus, kuros ietilpst gan konsultatīvais atbalsts, gan ekonomiskais atbalsts. Projekta ietvaros četri pedagogi sniedza individuālās konsultācijas septiņiem 6.–9. klašu izglītojamiem.
Katram projektā “PuMPuRS” iesaistītajam izglītojamajam projekta koordinators sadarbībā ar mācību priekšmeta pedagogu, balstoties uz izglītojamā vajadzībām, semestra sākumā izveido individuālo atbalsta plānu. Plānā tiek izvērtēti mācību pārtraukšanas riski un paredzēti nepieciešamie atbalsta pasākumi šo risku mazināšanai. Galvenie riski, kas kļuvuši par iemeslu izglītojamo iesaistīšanai projektā – gan motivācijas trūkums mācīties, gan neattaisnotie kavējumi, iekavēta mācību satura uztvere iepriekšējā izglītības posmā, kā arī grūtības mācību satura apguvē dažādu iemeslu dēļ. Izglītojamie saņēma individuālas konsultācijas matemātikā, latviešu valodā, Latvijas un pasaules vēsturē. Individuālās nodarbības laikā pedagogi sniedza izglītojamajiem atbalstu gan mācību priekšmeta apguvē, gan nepietiekamo vērtējumu labošanā. Attālinātajā mācību procesā tiek izmantoti elektroniskie saziņas rīki: e‑klase, Microsoft Teams platforma. Projekta koordinators aktuālāko informāciju nodod izglītojamajam e‑klases platformā, nepieciešamības gadījumā sazvanās ar izglītojamo telefoniski, lai pārrunātu par izglītojamā motivāciju mācīties un sasniegt veiksmīgus mācību rezultātus. Katra mācību gada semestra beigās projekta koordinators izvērtē izglītojamā priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku prioritātes, kurš risks konkrētajam izglītojamam ir aktuālāks un ar to sākt individuālos atbalsta pasākumus nākamajā semestrī.
Šī mācību gada 1. semestrī tika noslēgts pērn uzsāktais projekts “Izaugsme caur mākslu”, kas tika īstenots Eiropas Sociālā fonda projekta “Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai” ietvaros. Projekta laikā tika organizētas iekšējās izaugsmes nodarbības un īstenotas dažādas metodes nodarbību realizēšanā. Projekta aktivitātēs piedalījās 21 Mores pamatskolas 5.–9. klašu izglītojamais. Nodarbību laikā projekta vadītāja paaugstināja izglītojamo motivāciju turpināt izglītību un veicināt viņu aktīvu līdzdalību ikdienas dzīvē. Izglītojamie mācījās darot – realizēja uz mākslas terapijas metodēm balstītus uzdevumus, aktīvi piedalījās spēlēs un grupu darbos, līdz ar to attīstot pozitīvu pašvērtējumu. Labas atsauksmes ir saņemtas no izglītojamajiem par notikušajām nodarbībām, kuri arī atzīst, ka nodarbības ir ļoti noderīgas turpmākajā mācību procesā.
2020. gada jūlijā 18 pedagogi apguva 12 stundu profesionālas kompetences pilnveides programmu, piedaloties darbnīcas izglītības iestādes darbiniekiem par priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas pasākumu īstenošanu izglītības iestādēs.
2020. gada 25.–26. augustā projekta koordinators piedalījās mācībās “Darbs jaunatnes jomā ar priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska grupas jauniešiem”. Mācību mērķis bija veicināt jaunatnes darbinieku, jaunatnes lietu speciālistu un izglītības iestāžu darbinieku veiksmīgāku sadarbību un attīstīt to kompetences darbam ar priekšlaicīgas mācību pamešanas riska grupas jauniešiem viņu mācību motivācijas paaugstināšanā.
2021. gada 20. janvārī projekta ietvaros Mores pamatskolas astoņi pedagogi piedalījās supervīzijā, saņemot konsultācijas, kas sniedza atbalstu pedagogiem profesionālās darbības izaicinājumos.
Izvērtējot situāciju, kādēļ daļai izglītojamo, neskatoties uz papildu atbalstu, nav uzlabojumu, tika aptaujāti projektā iesaistītie pedagogi. Pedagogi norādīja vairākus iemeslus – izglītojamajiem trūkst mācību motivācijas apmeklēt konsultācijas, novērojama nevēlēšanās saņemt atbalstu, kā arī pietrūkst vecāku atbalsta mācību procesā. Realizējot individuālās mācību priekšmetu konsultācijas, izglītojamajiem izveidojusies veiksmīga sadarbība ar mācību priekšmetu pedagogiem. Projekta koordinatoram turpmāk jāvērš lielāka uzmanība tieši projektā iesaistīto izglītojamo vecāku iesaistei un informēšanai par projekta “PuMPuRS” izglītojamo priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanas atbalsta iespējām.
Lielākā daļa Mores pamatskolas izglītojamo, kas iesaistījušies projektā, atzīmē, ka darbošanās individuālajās konsultācijās palīdz apgūt iepriekš iekavēto, mācību stundās nesaprasto vielu un uzlabot mācību rezultātus. Individuālā sadarbība ar pedagogiem un atbalsta personālu paaugstina izglītojamo motivāciju mācīties un sasniegt veiksmīgus mācību rezultātus, rosina interesi par mācību priekšmetiem, paaugstinājusies mācību motivācija un atbildība par sava mācību darba rezultātiem.
Informāciju sagatavoja:
Mores pamatskolas projekta koordinatore, sociālā pedagoģe
Anita Volkoviča
Baudot ziemīgos laikapstākļus, bērnudārza “Pīlādzītis” audzēkņi mācību procesu īsteno arī dabā. Šoreiz vidējā vecuma grupiņas devās izzināt Siguldas pilsdrupas un aktīvi izkustējās Gleznotājkalna meža takās.
Grupiņa ‘’Sienāži” pirmo reizi devās braucienā ar autobusu, kas bērniem bija aizraujošs piedzīvojums. Tāpat grupiņas bērni izdejojās uz Siguldas pilsdrupu estrādes, kā arī vēroja laikapstākļus.
Savukārt grupiņa “Bizbizmārītes” pavadīja aktīvu rīta cēlienu mežā sporta skolotājas vadībā, kur kā sporta atribūti tika izmantoti dabā pieejamie objekti. Bērni ar lielu degsmi un aizrautību darbojās kopā ar sporta skolotāju. Sārtie vaigi, smaidošās sejas un bērnu skaļie smiekli liecināja par to, ka šīs aktivitātes bērniem ļoti patika.
Janvāra sākumā aizvadīta Valsts 2. posma olimpiāde latviešu valodā un literatūrā 8.–9. klasēm, kurā vairāki Siguldas novada skolēni ieguva augstu rezultātu. Olimpiādē kopumā piedalījās 14 novada skolēni: trīs Siguldas 1. pamatskolas 8. klašu skolēni, četri Siguldas pilsētas vidusskolas 8.–9. klašu skolēni un septiņi Siguldas Valsts ģimnāzijas 8.–9. klašu skolēni.
Augstus sasniegumus Valsts 2. posma latviešu valodas un literatūras olimpiādē 8.–9. klasēm uzrādīja:
|
Vārds |
Skola |
Pedagogs |
Klase |
Vieta |
|
Sandija Podniece |
Siguldas 1. pamatskola |
Lāsma Konošonoka |
8. klase |
1. vieta |
|
Dace Elizabete Stīpniece |
Siguldas 1. pamatskola |
Lāsma Konošonoka |
8. klase |
2. vieta |
|
Kate Dunska |
Siguldas 1. pamatskola |
Lāsma Konošonoka |
8. klase |
2. vieta |
|
Evelīna Balode |
Siguldas Valsts ģimnāzija |
Iveta Celmiņa |
8. klase |
3. vieta |
|
Annija Paula Meņģele |
Siguldas Valsts ģimnāzija |
Iveta Celmiņa |
9. klase |
1. vieta |
Lepojamies ar mūsu novada skolēnu sasniegumiem mācību priekšmetu olimpiādēs! Paldies viņu skolotājiem par ieguldīto darbu jauniešu sagatavošanā veiksmīgam startam mācību priekšmetu olimpiādē!
2019./2020. mācību gadā Siguldas Valsts ģimnāziju un Siguldas pilsētas vidusskolu absolvēja 122 audzēkņi, no kuriem 116 jaunieši uzsākuši studijas dažādās Latvijas augstākās izglītības iestādēs, bet viens Siguldas Valsts ģimnāzijas absolvents studijas turpina universitātē Lielbritānijā. Absolventi visvairāk izvēlējušies studēt sociālās zinības, komunikāciju, komerczinības, veselības aprūpi un dabaszinātnes (IT, matemātika). Salīdzinoši – 2018. un 2019. gada absolventi visvairāk bija izvēlējušies studēt inženierzinātnes, kas piedāvā labas karjeras iespējas gan Latvijā, gan ārzemēs.
Siguldas Valsts ģimnāziju 2019./2020. mācību gadā absolvēja 82 audzēkņi. Absolventi līdzīgi kā iepriekšējos gados studijas turpina Latvijas Universitātē (27 jaunieši), Rīgas Tehniskajā universitātē (15 jaunieši) un Rīgas Stradiņa universitātē (14 jaunieši), Banku augstskolā – četri; savukārt Biznesa, mākslas un tehnoloģiju augstskolā “RISEBA” – arī četri jaunieši. Savukārt viens absolvents studijas arhitektūras nozarē uzsācis universitātē Lielbritānijā.
Siguldas pilsētas vidusskolu 2019./2020. mācību gadā absolvēja 40 audzēkņi. Arī Siguldas pilsētas vidusskolas absolventi primāri izvēlas mācības turpināt Latvijas Universitātē (10 jaunieši), Rīgas Stradiņa Universitātē (6 jaunieši), Rīgas Tehniskajā universitātē (6 jaunieši). Absolventi devušies jaunas zinības iegūt arī Vidzemes augstskolā (4 jaunieši), Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijā (2 jaunieši), kā arī pa vienam audzēknim Kultūras akadēmijā un Biznesa augstskolā “Turība”.
Papildus zināms, ka darba gaitas ir uzsākuši kopumā septiņi Siguldas Valsts ģimnāzijas un Siguldas pilsētas vidusskolas absolventi.
Viens no Mores pamatskolas mērķiem ir nodrošināt skolēniem mācību procesu, kas ir tuvināts ikdienas dzīvei, tāpēc skolas ikdiena ir mācību procesa īstenošana ārpus skolas telpām – brīvā dabā.
Kā pirmsskolas izglītības audzēkņiem, tā arī skolēniem katru dienu dažādās mācību jomās un mācību priekšmetos tiek īstenotas āra nodarbības. Bērni āra nodarbībās apgūst ne tikai dažādus dabaszinātņu priekšmetus, bet arī zīmēšanu, ģeogrāfiju un pat svešvalodu, tādējādi bērniem ir iespēja teorētiskās iegūtās zināšanas pielietot ikdienas dzīvē brīvā dabā un svaigā gaisā.
Piemēram, aizvadītajā nedēļā pirmsskolas izglītības grupiņas “Mārītes” bērni pētīja un eksperimentēja ar sniegu, veidojot izpratni par to, kā tad īsti rodas sniegs un ledus. Bērni veidoja dekorus no dabas materiāliem, kurus pēc savas patikas sakārtoja krāsainā ūdenī. Kad dekoriņi sasals, audzēkņi ar tiem izdekorēs piesnigušos kokus.
Ārkārtējās situācijas dēļ mainīta ierastā kārtība, kādā skolēni kārtos noslēguma pārbaudījumus 2020./2021. mācību gada 2. semestrī. Centralizēto svešvalodas eksāmenu norise 12. klasēm ir pārcelta uz šā gada maiju – šobrīd plānots, ka svešvalodas eksāmenu norise tiks organizēta laika posmā no 11. līdz 14. maijam.
Plānotie noslēguma pārbaudījumu
. Jau šobrīd ikvienam skolotājam un skolēnam ir iespēja izmantot atbalsta materiālus, lai palīdzētu skolēniem patstāvīgi gatavoties valsts pārbaudes darbiem, tie pēc pārbaudes darbu satura apstiprināšanas tiks precizēti. Tāpat ir iespēja izpētīt un izpildīt iepriekšējo gadu eksāmenu uzdevumus, iepazīties ar metodiskajiem materiāliem un elektroniskajiem resursiem, kas var būt noderīgi gatavošanās procesā.Papildu informācija aplūkojama Valsts izglītības un satura centra tīmekļa vietnē.
Pērnā gada nogalē norisinājās Valsts 2. posma olimpiāde filozofijā 11.–12. klasēm, kurā vairāki Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni izcīnīja augstus sasniegumus. Kopumā olimpiādē piedalījās 10 Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni, kurus izglīto skolotāja Anita Ūdre.
Olimpiādē 1. vietu ieguva 12. klases skolēns Everts Krauklis, 2. vietu – 12. klases skolniece Anna Grigorjeva, 3. vietu – 12. klases skolēni Justs Adrians Puķe un Katrīna Anna Kurpniece.
Lepojamies ar skolēnu sasniegumiem! Paldies skolotājai Anitai Ūdrei par ieguldīto darbu!
Siguldas Valsts ģimnāzijas mūžizglītības iniciatīva “Lielo ģimnāzija” aicina Siguldas novada izglītības iestāžu skolēnu vecākus februārī piedalīties vebināru ciklā “Kā palīdzēt bērnam kļūt pašorganizētam?”. Plānots, ka vebināri norisināsies 3., 10. un 17. februārī no plkst. 18.30 līdz 20.00 platformā Zoom. Interesenti aicināti reģistrēties vebināru ciklam šeit. Dalība – bez maksas. Dalībnieku skaits ir ierobežots, vebināru ciklā varēs piedalīties līdz 100 dalībniekiem.
Vebināra laikā tiks skaidrotas dažādas situācijas, ar ko var saskarties ikviens vecāks – “Kāpēc mans bērns negrib darīt?”; “Kāpēc viņš “stiepj gumiju”?”; “Viņš taču ir spējīgs un gudrs, tikai nedara!”; “Kā lai piespiežu viņu saņemties?”; “Man jau nolaižas rokas! Mēs strīdamies un strīdamies par tiem mājas darbiem!”.
Vebināru laikā dalībnieki praktizēs metodes, kas palīdzēs bērnam kļūt motivētākam kaut ko darīt, labāk fokusēties uz to, kas viņam ir svarīgi, saprast viņa prioritātes, kļūt radošākam, un bērns spēs ieraudzīt dažādus risinājumus dažādām dzīves situācijām, kā arī domāt plašāk un izprast organizēšanas pamatprincipus.
Pirmā vebināra laikā, 3. februārī, tiks aplūkotas šādas tēmas:
Otrajā vebinārā, 10. februārī:
Trešajā vebinārā, 17. februārī:
Vebinārus vadīs Kristīne Zaksa – lektore, koučs un sistēmiskais konsultants, izglītības vadības doktors, vairāk kā 5 gadus vada programmu “Koučinga pieeja izglītības vadībā” pedagogiem un izglītības iestāžu vadītājiem – un Kadrija Beirote – lektore, Montessori pedagogs, NLP meistars, izglītības vadības doktorants un biedrības “Es varu visu!” radītāja un vadītāja. Lektores 2020. gadā novadījušās vebinārus vairāk nekā 400 pedagogiem un vecākiem par tādām tēmām kā: “Kā palīdzēt bērnam uzņemties atbildību?”; “Kā palīdzēt bērnam kļūt pašorganizētam?”; “Komunikācijas metodes pašvadītas mācīšanās veicināšanai”; “Problēmu risināšanas prasmju attīstīšana” un citām.
Dažādu profesionālo jomu pārstāvji, savas nozares speciālisti aicināti kļūt par skolotājiem, piedaloties Izglītības un zinātnes ministrijas iniciatīvā – izglītības projektā “Mācītspēks”. Tā laikā topošajiem skolotājiem jomas profesionāļu un pieredzējušu mācībspēku vadībā būs iespēja apgūt nepieciešamās zināšanas un prasmes, lai uzsāktu darbu skolā un savu personīgo attīstības ceļu. Projekta dalībnieki saņems skolotāja darba algu un stipendiju studijām, kā arī atbalstu savai profesionālajai izaugsmei.
Pieteikšanās projektam norisinās līdz 1. martam. Reģistrācijas anketa pieejama šeit. Projekta komanda īpaši uzsver pieteikuma anketas nozīmi, aicinot to aizpildīt rūpīgi, jo tā ir būtiska atlases procesa daļa.
Projekta kandidātu atlasē tiks ņemti vērā akadēmiskie, sabiedriskie un profesionālie sasniegumi, komunikācijas un sadarbības prasmes, mērķtiecība, neatlaidība, gatavība mācīties un motivācija dalībai programmā. Tāpat būtiski, lai kandidāti ir zinoši viņu izvēlētā mācību priekšmetā – obligāta prasība ir noteikta studiju satura apguve vismaz 12 kredītpunktu apmērā. Atlasē tiks izvēlēti kopumā 100 topošie skolotāji, kuriem tiks piedāvāts darbs tam piemērotākajā skolā, ņemot vērā skolas atrašanās vietu, skolēnu vecumu un citus kritērijus.
Projekta “Mācītspēks” ilgums ir divi gadi. Jau pirmajā projekta gadā dalībnieki uzsāks atalgotu darbu kādā no Latvijas skolām un paralēli iegūs skolotāja kvalifikāciju, studējot 2. līmeņa augstākās profesionālās izglītības programmā “Skolotājs” un saņemot mācību stipendiju. Papildus studiju un darba procesam topošais skolotājs saņems atbalstu no “Mācītspēks” komandas un pieredzējušiem kolēģiem skolās. Savukārt otrajā projekta gadā dalībnieki, turpinot darbu skolā, saņems atbalstu pašizaugsmei un profesionālai pilnveidei – sevis un citu vadības, komandas, saskarsmes un citu prasmju attīstībai.
Pateicoties projektam, šogad Siguldas novadā darbu uzsāka trīs pedagogi: Ieva Roķe (Siguldas pilsētas vidusskolā – angļu valodas skolotāja), Inga Šteinberga (Laurenču sākumskolā – vēstures un sociālo zinību skolotāja), Elīna Barreta (Mores pamatskolā – angļu valodas skolotāja).
Projektu Izglītības un zinātnes ministrijas vadībā īsteno Latvijas Universitāte, Liepājas Universitāte un Daugavpils Universitāte sadarbībā ar nodibinājumu “Iespējamā misija”, projekta dalībniekiem sniedzot iespēju izvēlēties starp studijām minētajās universitātēs. Savukārt prakses īstenošanas skola tiks piemeklēta sadarbībā ar “Mācītspēks” komandu, izvēloties no tām Latvijas skolām, kas būs pieteikušas vakances. Projekts tiek īstenots Eiropas Sociālā fonda līdzfinansētā projekta Nr. 8.2.1.0/18/I/004 “Latvijas Universitātes inovatīvas, pētniecībā balstītas studiju virziena “Izglītība un pedagoģija” studiju programmas” un otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programmas “Skolotājs” licenču ietvaros. Papildu informācija par projektu apskatāma šeit.
Jauniešu organizācija “Avantis” un “Young Media Sharks” piedāvā iespēju jauniešiem 16. un 17. janvārī piedalīties tiešsaistes meistarklasēs un kompetentu jomas pārstāvju pavadībā apgūt video veidošanas teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas. Pateicoties Vācijas Federatīvās Republikas Ārlietu ministrijas atbalstam, meistarklases jauniešiem ir bez maksas.
Foto meistarklases vadīs aģentūras “Picture Agency” dibinātājs, viens no pieredzējušākajiem fotogrāfiem Latvijā – Gatis Rozenfelds. Video un montāžas pamatus varēs apgūt pie “Young Media Sharks” jaunajiem speciālistiem Emīla Smiļģa un Mārtiņa Taukača. Emīls fotografējis, filmējis, montējis daudzus jauniešu projektus, veidojis reklāmu festivāla “Lampa” jauniešu programmai “Īssavienojums”. Savukārt Mārtiņš Taukačs ir jauns, ambiciozs video jomas profesionālis, kas, pateicoties savām uzņēmējdarbības prasmēm un pieredzei video veidošanā, pilngadību oficiāli ieguvis 17 gados. Meistarklasē varēs arī smelties iedvesmu no populāro jauno mūzikas grupu klipu autora un reklāmas video veidotāja Elvja Lāča. Elvis ir veidojis video darbus gan Latvijas, gan ārzemju tirgum un pazīstams ar aizraujošo un unikālo pēcapstrādi. Viņš ir autors arī vairākiem mūzikas grupas “Singapūras satins” videoklipiem.
Jaunieši meistarklasēs ne tikai apgūs teorētiskās zināšanas, bet arī paši radīs saturu. Pieteikties meistarklasēm var līdz 14. janvārim šeit. Praktisko darbnīcu dalībnieku skaits ir ierobežots!
Meistarklases rīko “Avantis” un “Young Media Sharks”; atbalsta – Vācijas Federatīvās Republikas Ārlietu ministrija. Papildu informāciju var iegūt, rakstot “Young Media Sharks” producentei Ilonai Bičevskai info@avantis.lv.
No šodienas, 8. janvāra, ikvienam ir iespēja piedalīties Jauniešu iniciatīvu centra “Mērķis” konkursā, kurā iespējams kļūt par jauniešu centra Instagram konta redaktoru uz vienu nedēļu. Pirmais dalībnieks tiks noskaidrots jau pirmdien, 11. janvārī.
Lai piedalītos konkursā un kļūtu par Instagram konta redaktoru uz vienu nedēļu, konkursa dalībiekam savā Instagram kontā ir jāievieto fotogrāfija un apraksts par savu mīļāko filmu vai grāmatu un jāpastāsta, kas tajā bija tāds, kas patika, kā arī jāietago @siguldasjauniesi.
Konkurss norisināsies četru nedēļu garumā, un kreatīvāko publikāciju autors tiks apbalvots.
Aicinām sekot līdzi informācijai šeit.
2021. gads 38 ģimenēm iesācies ar priecīgu ziņu – viņu mazākās atvases uzsāks bērnudārza gaitas pirmsskolas izglītības iestādē “Tornīši”. Pierodot pie jaunās ikdienas, jaunatvērtajās grupiņās izglītošanos uzsākuši 14 bērni katrā no grupiņām, vēlāk pievienojoties vēl pāris bērniem. Šobrīd “Tornīšos” ir 10 pilna laika un trīs nepilna laika grupas, kurās izglītojas 229 audzēkņi no pusotra līdz septiņiem gadiem.
Ēka, kas 1993. gadā būvēta kā bērnudārzs, pēc turpat 30 gadiem kļuvis par vienotu iestādi “Tornīši”, jo laika gaitā šajās telpās atradušās citas iestādes: bibliotēka, skola, Jaunrades centrs, Izglītības pārvalde un citas. Turpinot izglītības infrastruktūras pārmaiņas, Siguldas novada pašvaldība jau 2020. gada pavasarī no bērnudārza “Tornīši” telpām pārcēla Siguldas novada bibliotēku uz pilsētas centru. Pēc tam tika uzsākta divu grupu pārveide, kā arī virtuves bloka izbūve.
Bērnudārzā līdzās virtuves blokam un divām grupām “Dzenīši” un “Dzilnīši” izbūvēta arī telpa mājturības nodarbībām un atsevišķa telpa veļas mazgāšanai. Papildus pārbūvētas arī āra nojumes, kur bērniem spēlēties, un vieta saimnieciskā inventāra uzglabāšanai. Teritorijas labiekārtošanas darbu laikā tika nojaukts vecais žogs gar bērnudārza galveno ieeju, tā vietā izbūvējot jaunu. Rotaļu un bērnudārza plašās teritorijas labiekārtošana turpināsies pavasarī.
Kopējās remontdarbu izmaksas ir turpat 290 tūkstoši eiro (ar PVN), no kuriem 236 660 eiro ir aizņēmums Valsts kasē, bet pārējie – pašvaldības budžeta līdzekļi.
Jau ziņots, ka ēka Skolas ielā 3 sākotnēji celta kā bērnudārzs un pirmo reizi nodota ekspluatācijā 1993. gadā. Bet zīmīgi, ka ēkā pilnā apjomā bērnudārzs nav funkcionējis, jo līdz 2011. gadam ēkā atradās Siguldas 3. pamatskola. Savukārt 2016. gada 18. janvārī ēkā tika atklāta Siguldas pilsētas pirmsskolas izglītības iestādes “Pasaciņa” filiāle ar četrām grupām. Palielinoties bērnu dzimstībai Siguldas novadā, pašvaldība 2017. gadā lēma par jaunas pirmsskolas izglītības iestādes – “Tornīši” – dibināšanu. Tikai pēc 27 gadiem ēka piedzīvo brīdi, kad visos ēkas torņos ir bērnudārza audzēkņi.
Lai radošs un aizrautīgs jaunais darba cēliens visai bērnudārza “Tornīši” komandai!