2019./2020. mācību gada noslēgumā Siguldas novada vispārējās pamatizglītības iestādes absolvēja kopumā 183 skolēni – Siguldas Valsts ģimnāzijas 9. klasi absolvēja – 71 skolēns, Siguldas pilsētas vidusskolas 9. klasi – 37 skolēni, Siguldas 1. pamatskolu – 54 skolēni, Allažu pamatskolu – 11 skolēni, Mores pamatskolu – 10 skolēni. Salīdzinot ar 2018./2019. mācību gada cēlienu, kad izglītības dokumentu par pamatizglītības iegūšanu saņēma 158 skolēni, pērn absolventu skaits palielinājies par 14%.
Pēc 9. klases absolvēšanas 62 skolēni izvēlējušies mācības turpināt Siguldas Valsts ģimnāzijā, savukārt 40 skolēni Siguldas pilsētas vidusskolā. 15 skolēni izvēlējušies mācības turpināt citās vidusskolās un ģimnāzijās. Viens skolēns mācības turpina Sauthmeptonas koledžā Lielbritānijā. Divi skolēni – speciālajās izglītības iestādēs, savukārt koledžās un profesionālajās izglītības iestādēs mācības turpina 54 absolventi.
Populārākās absolventu izvēlētās mācību jomas profesionālajās izglītības iestādēs ir: informācijas tehnoloģijas, programmēšana; dizains un māksla; būvniecība.
Zināms, ka darba gaitas uzsācis viens 9. klases absolvents, bet trīs skolēni mācības tālāk nav uzsākuši.
Plašāka statistika aplūkojama šeit.
Sākot ar februāri, Siguldas novada pašvaldības izglītības iestādes organizēs informatīvās dienas topošajiem pirmklasniekiem un viņu vecākiem. Ņemot vērā valstī esošo ārkārtējo situāciju un pulcēšanās ierobežojumus, informatīvās dienas norisināsies tiešsaistē. To laikā varēs uzzināt par izglītības iestādi, tās piedāvātajām izglītības programmām un interešu izglītības iespējām. Tāpat tikšanās laikā pašvaldības pārstāvji sniegs informāciju par pirmklasnieku skaita prognozēm nākamajā mācību gadā un reģistrācijas kārtību.
Informācijas dienas tiešsaistē topošo pirmklasnieku vecākiem ar Siguldas novada pašvaldības izglītības iestāžu vadību notiks:
Mācībām 1. klasēs prioritāri tiek uzņemti Siguldas novadā deklarētie bērni. Topošos pirmklasniekus, kuriem attiecīgajā pilsētas skolā jau mācās brāļi vai māsas, pieteikt 1. klasē varēs laikā no 10. līdz 26. februārim. Šo bērnu vecāki atbilstoši epidemioloģiskajai situācijai pieteikumu mācībām 1. klasē aicināti aizpildīt elektroniski pašvaldības pakalpojumu portālā e.sigulda.lv. Tie vecāki, kuriem nav iespēju aizpildīt pieteikumu elektroniski, aicināti aizpildītu un parakstītu pieteikumu ievietot attiecīgās izglītības iestādes pastkastē (pieteikuma veidlapa Laurenču sākumskolai, Siguldas 1. pamatskolai, Siguldas pilsētas vidusskolai).
Pārējie topošo pirmklasnieku vecāki reģistrēt bērnu mācībām 1. klasē 2021./2022. mācību gadam varēs no 1. marta plkst. 8.00, iesniedzot iesniegumu izvēlētajā skolā vai elektroniski pašvaldības pakalpojumu portālā e.sigulda.lv. Informācija par klātienes iesniegumu iesniegšanu tiks precizēta atbilstoši aktuālajai situācijai valstī.
Vecākiem, kuri bērnu vēlēsies reģistrēt elektroniski, jau no 18. februāra būs pieejama priekšreģistrācija – datu iepriekšēja ievadīšana sistēmā pašvaldības pakalpojumu portālā e.sigulda.lv, tomēr svarīgi atcerēties, ka priekšreģistrācija nozīmē tikai datu saglabāšanu sistēmā un 1. martā no plkst. 8.00 ir jāveic datu iesniegšana.
Gan elektroniski, gan klātienē saņemtie iesniegumi tiek apvienoti vienā reģistrā pēc “rāvējslēdzēja” principa brīdī, kamēr abas rindas norit vienlaicīgi, kā arī ņemot vērā noteiktās prioritātes, kas nosaka, ka primāri pilsētas skolās tiek uzņemti novadā deklarēto attiecīgās skolas skolēnu brāļi vai māsas, kā arī novadā deklarēto ģimeņu bērni.
Plašāka informācija par reģistrāciju un uzņemšanu mācībām 1. klasē aplūkojama saistošajos noteikumos “Par kārtību, kādā bērnus reģistrē un uzņem Siguldas pilsētas vispārējās izglītības iestāžu 1. klasēs” vai sazinoties ar Siguldas novada pašvaldības Izglītības pārvaldes speciālistiem.
.jpg)
Jauniešu iniciatīvu centrs “Mērķis” uzsāk jaunu aktivitāti “Uzmēri profesiju”, kurā aicina piedalīties jauniešus, lai iepazītu dažādas profesijas. Februārī jauniešiem būs iespēja iepazīties ar politiķa profesiju, 5. februārī plkst. 17.00 tiešsaistē tiekoties ar 13. Saeimas deputātu Mārtiņu Šteinu, bet 15. februārī plkst. 15.00 – ar Latvijas Universitātes politoloģijas studentu Jurģi Kalniņu. Tikšanās notiks platformā Zoomšeit.
Kā skaidro JIC “Mērķis”, tikšanās laikā jauniešiem būs iespēja noskaidrot, kas ir politiķis – muļķis vai cilvēks, kas spēj ietekmēt notikumus valstī.
Mārtiņš Šteins ir 28 gadus vecs politiķis, kurš nāk no Nītaures. Jaunieša gados iesaistījies dažādās nevalstiskās organizācijās un joprojām vada jauniešu organizāciju “Nītaureņi”. Šobrīd ir partijas “Attīstībai/Par!” biedrs un aktīvi pārstāv jauniešu intereses Saeimā. Ar M. Šteinu jauniešiem būs iespēja runāt par viņa ikdienas darbu, nepieciešamajām prasmēm, zināšanām, kāda ir procedūra, lai kļūtu par politiķi, Saeimas deputātu. Tikšanās laikā būs iespēja pamēģināt iejusties deputāta lomā.
Savukārt 15. februārī plkst. 15.00 tiešsaistes tikšanās laikā ar Latvijas Universitātes studentu varēs noskaidrot to, kāpēc izvēlēties politoloģiju. Jurģis Kalniņš ir no Siguldas. Šobrīd ir pēdējā kursa students LU politoloģijas maģistra studijās. Ir bijis 5. Jauniešu Saeimas dalībnieks. Jurģis pastāstīs par LU politoloģijas programmu – ko tajā var apgūt, kāpēc izvēlēties tieši to, kāda ir studentu dzīve, kā arī kāpēc vispār izvēlēties Latvijas Universitāti.
Tikšanās notiks platformā Zoom, iepriekš reģistrējoties. Aicinām sekot līdzi informācijai JIC “Mērķis” lapai sociālo tīklu vietnē Facebook.
Novada publiskajās aktivitātēs var tikt veikta fotografēšana un filmēšana. Fotoattēli un video var tikt izvietoti Siguldas novada pašvaldības tīmekļa vietnē www.sigulda.lv un pašvaldības kontos sociālajā tīklā Facebook, Twitter un Instagram. Pārzinis un personas datu apstrādes nolūki: Siguldas novada pašvaldība, juridiskā adrese Pils ielā 16, Siguldā, Siguldas novadā, LV-2150, veic personas datu apstrādi informācijas atklātības nodrošināšanai un sabiedrības informēšanai.
Papildu informāciju par minēto personas datu apstrādi var iegūt Siguldas novada pašvaldības tīmekļa vietnes www.sigulda.lv sadaļā “Pašvaldība” – “Privātuma politika”, iepazīstoties ar Siguldas novada pašvaldības iekšējiem noteikumiem “Par Siguldas novada pašvaldības personas datu apstrādes privātuma politiku” vai klātienē Siguldas novada pašvaldības klientu apkalpošanas vietās.
28. janvāra Siguldas novada pašvaldības domes sēdē par Siguldas novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes “Saulīte” vadītāju apstiprināta Sanda Trautmane.
S. Trautmane bērnudārza “Saulīte” vadītāja amatā darbu sāks 8. februārī. Sandas ikdienas darba pienākumos būs nodrošināt pirmsskolas izglītības iestādes “Saulīte” darbības plānošanu, stratēģiskās attīstības plāna un izglītības programmu īstenošanu un audzināšanas darba norisi. Uzsākot darbu, Sanda apliecina, ka bērnudārzā veicinās drošu, atbalstošu vidi, kur ikviens audzēknis var atklāt savas vajadzības un attieksmes, kas vērstas uz viņa dabisko attīstību. Svarīgi, lai bērnudārzā audzēkņi iemācītos patstāvību, pašapzinību un atbildību, ļaujot katram būt pētniekam un darītājam. Tādējādi nozīmīga loma ir skolotājam – tam jābūt cilvēkam, kas iedvesmo, kam ir degsme un interese par darbu, lai ikdienā mērķtiecīgi un sekmīgi veicinātu audzēkņu izaugsmi.
Sanda izglītības iestādes vadības pieredzi guvusi, strādājot Ozolnieku novada pirmsskolas izglītības iestādes “Pūcīte” vadītājas amatā un pirmsskolas izglītības iestādē “Bitīte” vadītāja vietnieces amatā. Rīgas Pedagoģijas un Izglītības vadības akadēmijā ieguvusi profesionālā bakalaura grādu izglītībā ar pirmsskolas un sākumskolas skolotāja kvalifikāciju, kā arī profesionālā maģistra grādu pedagoģijā, un šobrīd turpina apgūt praktisko Montesori pedagoģiju. No darba pienākumiem brīvajā laikā Sanda aizraujas ar latviešu un ārzemju literatūru, rokdarbiem, aktīvo atpūtu un sportu, kā arī ar dārzniecību.
28. janvārī valdība apstiprinājusi grozījumus Ministru kabineta noteikumos, kas nosaka valsts pārbaudes darbu un eksāmenu norises laikus, kā arī 2. semestra brīvlaikus vispārējās vidējās mācību iestādēs.
Tā kā pamatskolas skolēniem tika pagarināts ziemas brīvlaiks, diagnosticējošie pārbaudes darbi 3. klasēm notiks martā:
► latviešu valodā latviešu mācībvalodas izglītības programmās un mazākumtautību valodā mazākumtautību izglītības programmās – mutvārdu daļa no 25. janvāra līdz 2. martam, bet rakstu daļa – 3. martā;
► matemātika – 9. martā;
► latviešu valoda mazākumtautību izglītības programmās – 11. martā.
Lai iegūtu atestātu par vispārējo vidējo izglītību šajā un arī nākamajā mācību gadā, būs jākārto trīs obligātie eksāmeni: latviešu valoda; viena svešvaloda; matemātika. Ceturtais eksāmens nav obligāts, bet ir kārtojams pēc izglītojamā izvēles, piemēram, ja tas ir nepieciešams, lai iestātos augstākajā izglītības iestādē. Izvēles eksāmens var būt viens vai vairāki.
Ņemot vērā attālināto mācīšanos 2020./2021.mācību gadā, kas ietekmē valodu apguvi, valsts centralizētie eksāmeni svešvalodā par vispārējās vidējās izglītības ieguvi notiks maijā, kad skolēni, uzlabojoties epidemioloģiskajai situācijai, būs pilnveidojuši savas valodas prasmes klātienē:
Par gala pārbaudījumu norisi 9. klašu skolēniem Ministru kabinets lems februārī. Lēmums būs atkarīgs no epidemioloģiskās situācijas valstī. Ja pēc 7.februāra skolēniem būs iespēja atgriezties klātienes mācībās vai apmeklēt individuālas konsultācijas klātienē, plānots, ka noslēguma pārbaudījumi par pamatizglītības iegūšanu notiks. Ja klātienes mācības vai konsultācijas nebūs iespējamas, 9. klases skolēni varēs veikt monitoringa darbus pēc Lieldienām, lai vēl līdz mācību gada noslēgumam uzlabotu tās zināšanas un prasmes, kas būs nepieciešamas nākamajā mācību posmā.
Valsts izglītības satura centrs ir sagatavojis un publicējis 2020./2021. mācību gada noslēguma pārbaudījumu programmas, kas pieejamas Valsts izglītības satura centra tīmekļa vietnē. Turpat ikvienam skolēnam un skolotājam ir iespēja izpētīt un izpildīt arī iepriekšējo gadu eksāmenu uzdevumus, kas būtiski palīdzēs sagatavoties pārbaudes darbiem.
Pavasara brīvdienas 12. klases skolēniem noteiktas vienlaicīgi ar 1.–11 klašu skolēniem: no 15. līdz 19. martam. Šāds lēmums saistīts ar apstākli, ka 12. klašu skolēnu eksāmeni sākas tikai maijā un nav nepieciešams noteikt īpašus brīvlaika datumus. Visu skolēnu vienlaicīga došanās pavasara brīvlaikā atvieglo arī izglītības iestāžu metodisko pasākumu plānošanu.
Savukārt 1. klases skolēniem, kuriem ārkārtas situācijas dēļ tika pagarināts brīvlaiks, noteikumu grozījumi neparedz ierasto vienas nedēļas brīvlaiku februārī. Tikai tās izglītības iestādes, kas īsteno pamatizglītības programmu tālmācības formā, sociālās korekcijas izglītības iestādes un speciālās izglītības iestādes var patstāvīgi pieņemt lēmumu par vienu nedēļu ilgām papildu brīvdienām 1. klases skolēniem otrajā mācību semestrī.
Papildu informācija aplūkojama Izglītības un zinātnes ministrijas tīmekļa vietnē.
Ievērojot valstī noteiktās piesardzības prasības, kā arī lai samazinātu risku inficēties ar koronavīrusu Covid-19, Siguldas novada pašvaldība plāno, ka vasaras periodā strādās visas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes. Tādējādi arī vasarā tiks nodrošināta iespēja audzēkņiem apmeklēt savu līdzšinējo bērnudārzu, nevis kā tas bijis līdz šim – uz noteiktu laika sprīdi apmeklēt citu bērnudārzu.
Visās pirmsskolas izglītības iestādēs paredzēts organizēt atsevišķas dežūrgrupas, lai bērnudārzu darbiniekiem būtu iespēja nodrošināt ikgadējo atvaļinājumu, kā arī lai iestādēs varētu veikt nepieciešamos labiekārtošanas darbus. Dežūrgrupas tiks komplektētas no dažāda vecuma bērniem, nodarbības dežūrgrupās vadīs bērnudārza pedagoģiskie darbinieki atbilstoši iestādes vadītāja sastādītam darba grafikam.
Lai veiksmīgāk organizētu pašvaldības bērnudārzu darbu vasaras periodā un plānotu audzēkņu skaitu dežūrgrupās, izglītības iestāžu vadītāji veiks aptauju savu audzēkņu vecāku vidū, noskaidrojot bērnu apmeklējumu nepieciešamību vasarā.
Par katra bērnudārza darba organizāciju vasaras periodā audzēkņu vecākus informēs bērnudārza vadība.
2018. gada 1. novembrī Mores pamatskola uzsāka darbību Izglītības kvalitātes valsts dienesta īstenotajā Eiropas Sociālā fonda projektā “Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai”, lai mazinātu to izglītojamo skaitu, kas pārtrauc mācības un nepabeidz skolu. Projekta ietvaros tiek sniegts atbalsts 5.–9. klašu izglītojamajiem.
Projekta laikā pirmajā gadā, 2018./2019. mācību gadā, individuālos atbalsta plānus 1. semestrī saņēma 13 izglītojamie un 2. semestrī – 22 izglītojamie, savukārt 2019./2020. mācību gada 1. semestrī 26 izglītojamie un 2. semestrī – 30 izglītojamajiem. 2020./2021. mācību gada. 1. semestrī īstenoti 42 individuālie atbalsta plāni, sniedzot 53 atbalsta pasākumus, kuros ietilpst gan konsultatīvais atbalsts, gan ekonomiskais atbalsts. Projekta ietvaros četri pedagogi sniedza individuālās konsultācijas septiņiem 6.–9. klašu izglītojamiem.
Katram projektā “PuMPuRS” iesaistītajam izglītojamajam projekta koordinators sadarbībā ar mācību priekšmeta pedagogu, balstoties uz izglītojamā vajadzībām, semestra sākumā izveido individuālo atbalsta plānu. Plānā tiek izvērtēti mācību pārtraukšanas riski un paredzēti nepieciešamie atbalsta pasākumi šo risku mazināšanai. Galvenie riski, kas kļuvuši par iemeslu izglītojamo iesaistīšanai projektā – gan motivācijas trūkums mācīties, gan neattaisnotie kavējumi, iekavēta mācību satura uztvere iepriekšējā izglītības posmā, kā arī grūtības mācību satura apguvē dažādu iemeslu dēļ. Izglītojamie saņēma individuālas konsultācijas matemātikā, latviešu valodā, Latvijas un pasaules vēsturē. Individuālās nodarbības laikā pedagogi sniedza izglītojamajiem atbalstu gan mācību priekšmeta apguvē, gan nepietiekamo vērtējumu labošanā. Attālinātajā mācību procesā tiek izmantoti elektroniskie saziņas rīki: e‑klase, Microsoft Teams platforma. Projekta koordinators aktuālāko informāciju nodod izglītojamajam e‑klases platformā, nepieciešamības gadījumā sazvanās ar izglītojamo telefoniski, lai pārrunātu par izglītojamā motivāciju mācīties un sasniegt veiksmīgus mācību rezultātus. Katra mācību gada semestra beigās projekta koordinators izvērtē izglītojamā priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku prioritātes, kurš risks konkrētajam izglītojamam ir aktuālāks un ar to sākt individuālos atbalsta pasākumus nākamajā semestrī.
Šī mācību gada 1. semestrī tika noslēgts pērn uzsāktais projekts “Izaugsme caur mākslu”, kas tika īstenots Eiropas Sociālā fonda projekta “Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai” ietvaros. Projekta laikā tika organizētas iekšējās izaugsmes nodarbības un īstenotas dažādas metodes nodarbību realizēšanā. Projekta aktivitātēs piedalījās 21 Mores pamatskolas 5.–9. klašu izglītojamais. Nodarbību laikā projekta vadītāja paaugstināja izglītojamo motivāciju turpināt izglītību un veicināt viņu aktīvu līdzdalību ikdienas dzīvē. Izglītojamie mācījās darot – realizēja uz mākslas terapijas metodēm balstītus uzdevumus, aktīvi piedalījās spēlēs un grupu darbos, līdz ar to attīstot pozitīvu pašvērtējumu. Labas atsauksmes ir saņemtas no izglītojamajiem par notikušajām nodarbībām, kuri arī atzīst, ka nodarbības ir ļoti noderīgas turpmākajā mācību procesā.
2020. gada jūlijā 18 pedagogi apguva 12 stundu profesionālas kompetences pilnveides programmu, piedaloties darbnīcas izglītības iestādes darbiniekiem par priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas pasākumu īstenošanu izglītības iestādēs.
2020. gada 25.–26. augustā projekta koordinators piedalījās mācībās “Darbs jaunatnes jomā ar priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska grupas jauniešiem”. Mācību mērķis bija veicināt jaunatnes darbinieku, jaunatnes lietu speciālistu un izglītības iestāžu darbinieku veiksmīgāku sadarbību un attīstīt to kompetences darbam ar priekšlaicīgas mācību pamešanas riska grupas jauniešiem viņu mācību motivācijas paaugstināšanā.
2021. gada 20. janvārī projekta ietvaros Mores pamatskolas astoņi pedagogi piedalījās supervīzijā, saņemot konsultācijas, kas sniedza atbalstu pedagogiem profesionālās darbības izaicinājumos.
Izvērtējot situāciju, kādēļ daļai izglītojamo, neskatoties uz papildu atbalstu, nav uzlabojumu, tika aptaujāti projektā iesaistītie pedagogi. Pedagogi norādīja vairākus iemeslus – izglītojamajiem trūkst mācību motivācijas apmeklēt konsultācijas, novērojama nevēlēšanās saņemt atbalstu, kā arī pietrūkst vecāku atbalsta mācību procesā. Realizējot individuālās mācību priekšmetu konsultācijas, izglītojamajiem izveidojusies veiksmīga sadarbība ar mācību priekšmetu pedagogiem. Projekta koordinatoram turpmāk jāvērš lielāka uzmanība tieši projektā iesaistīto izglītojamo vecāku iesaistei un informēšanai par projekta “PuMPuRS” izglītojamo priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanas atbalsta iespējām.
Lielākā daļa Mores pamatskolas izglītojamo, kas iesaistījušies projektā, atzīmē, ka darbošanās individuālajās konsultācijās palīdz apgūt iepriekš iekavēto, mācību stundās nesaprasto vielu un uzlabot mācību rezultātus. Individuālā sadarbība ar pedagogiem un atbalsta personālu paaugstina izglītojamo motivāciju mācīties un sasniegt veiksmīgus mācību rezultātus, rosina interesi par mācību priekšmetiem, paaugstinājusies mācību motivācija un atbildība par sava mācību darba rezultātiem.
Informāciju sagatavoja:
Mores pamatskolas projekta koordinatore, sociālā pedagoģe
Anita Volkoviča
Baudot ziemīgos laikapstākļus, bērnudārza “Pīlādzītis” audzēkņi mācību procesu īsteno arī dabā. Šoreiz vidējā vecuma grupiņas devās izzināt Siguldas pilsdrupas un aktīvi izkustējās Gleznotājkalna meža takās.
Grupiņa ‘’Sienāži” pirmo reizi devās braucienā ar autobusu, kas bērniem bija aizraujošs piedzīvojums. Tāpat grupiņas bērni izdejojās uz Siguldas pilsdrupu estrādes, kā arī vēroja laikapstākļus.
Savukārt grupiņa “Bizbizmārītes” pavadīja aktīvu rīta cēlienu mežā sporta skolotājas vadībā, kur kā sporta atribūti tika izmantoti dabā pieejamie objekti. Bērni ar lielu degsmi un aizrautību darbojās kopā ar sporta skolotāju. Sārtie vaigi, smaidošās sejas un bērnu skaļie smiekli liecināja par to, ka šīs aktivitātes bērniem ļoti patika.
Janvāra sākumā aizvadīta Valsts 2. posma olimpiāde latviešu valodā un literatūrā 8.–9. klasēm, kurā vairāki Siguldas novada skolēni ieguva augstu rezultātu. Olimpiādē kopumā piedalījās 14 novada skolēni: trīs Siguldas 1. pamatskolas 8. klašu skolēni, četri Siguldas pilsētas vidusskolas 8.–9. klašu skolēni un septiņi Siguldas Valsts ģimnāzijas 8.–9. klašu skolēni.
Augstus sasniegumus Valsts 2. posma latviešu valodas un literatūras olimpiādē 8.–9. klasēm uzrādīja:
|
Vārds |
Skola |
Pedagogs |
Klase |
Vieta |
|
Sandija Podniece |
Siguldas 1. pamatskola |
Lāsma Konošonoka |
8. klase |
1. vieta |
|
Dace Elizabete Stīpniece |
Siguldas 1. pamatskola |
Lāsma Konošonoka |
8. klase |
2. vieta |
|
Kate Dunska |
Siguldas 1. pamatskola |
Lāsma Konošonoka |
8. klase |
2. vieta |
|
Evelīna Balode |
Siguldas Valsts ģimnāzija |
Iveta Celmiņa |
8. klase |
3. vieta |
|
Annija Paula Meņģele |
Siguldas Valsts ģimnāzija |
Iveta Celmiņa |
9. klase |
1. vieta |
Lepojamies ar mūsu novada skolēnu sasniegumiem mācību priekšmetu olimpiādēs! Paldies viņu skolotājiem par ieguldīto darbu jauniešu sagatavošanā veiksmīgam startam mācību priekšmetu olimpiādē!
2019./2020. mācību gadā Siguldas Valsts ģimnāziju un Siguldas pilsētas vidusskolu absolvēja 122 audzēkņi, no kuriem 116 jaunieši uzsākuši studijas dažādās Latvijas augstākās izglītības iestādēs, bet viens Siguldas Valsts ģimnāzijas absolvents studijas turpina universitātē Lielbritānijā. Absolventi visvairāk izvēlējušies studēt sociālās zinības, komunikāciju, komerczinības, veselības aprūpi un dabaszinātnes (IT, matemātika). Salīdzinoši – 2018. un 2019. gada absolventi visvairāk bija izvēlējušies studēt inženierzinātnes, kas piedāvā labas karjeras iespējas gan Latvijā, gan ārzemēs.
Siguldas Valsts ģimnāziju 2019./2020. mācību gadā absolvēja 82 audzēkņi. Absolventi līdzīgi kā iepriekšējos gados studijas turpina Latvijas Universitātē (27 jaunieši), Rīgas Tehniskajā universitātē (15 jaunieši) un Rīgas Stradiņa universitātē (14 jaunieši), Banku augstskolā – četri; savukārt Biznesa, mākslas un tehnoloģiju augstskolā “RISEBA” – arī četri jaunieši. Savukārt viens absolvents studijas arhitektūras nozarē uzsācis universitātē Lielbritānijā.
Siguldas pilsētas vidusskolu 2019./2020. mācību gadā absolvēja 40 audzēkņi. Arī Siguldas pilsētas vidusskolas absolventi primāri izvēlas mācības turpināt Latvijas Universitātē (10 jaunieši), Rīgas Stradiņa Universitātē (6 jaunieši), Rīgas Tehniskajā universitātē (6 jaunieši). Absolventi devušies jaunas zinības iegūt arī Vidzemes augstskolā (4 jaunieši), Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijā (2 jaunieši), kā arī pa vienam audzēknim Kultūras akadēmijā un Biznesa augstskolā “Turība”.
Papildus zināms, ka darba gaitas ir uzsākuši kopumā septiņi Siguldas Valsts ģimnāzijas un Siguldas pilsētas vidusskolas absolventi.
Viens no Mores pamatskolas mērķiem ir nodrošināt skolēniem mācību procesu, kas ir tuvināts ikdienas dzīvei, tāpēc skolas ikdiena ir mācību procesa īstenošana ārpus skolas telpām – brīvā dabā.
Kā pirmsskolas izglītības audzēkņiem, tā arī skolēniem katru dienu dažādās mācību jomās un mācību priekšmetos tiek īstenotas āra nodarbības. Bērni āra nodarbībās apgūst ne tikai dažādus dabaszinātņu priekšmetus, bet arī zīmēšanu, ģeogrāfiju un pat svešvalodu, tādējādi bērniem ir iespēja teorētiskās iegūtās zināšanas pielietot ikdienas dzīvē brīvā dabā un svaigā gaisā.
Piemēram, aizvadītajā nedēļā pirmsskolas izglītības grupiņas “Mārītes” bērni pētīja un eksperimentēja ar sniegu, veidojot izpratni par to, kā tad īsti rodas sniegs un ledus. Bērni veidoja dekorus no dabas materiāliem, kurus pēc savas patikas sakārtoja krāsainā ūdenī. Kad dekoriņi sasals, audzēkņi ar tiem izdekorēs piesnigušos kokus.
Ārkārtējās situācijas dēļ mainīta ierastā kārtība, kādā skolēni kārtos noslēguma pārbaudījumus 2020./2021. mācību gada 2. semestrī. Centralizēto svešvalodas eksāmenu norise 12. klasēm ir pārcelta uz šā gada maiju – šobrīd plānots, ka svešvalodas eksāmenu norise tiks organizēta laika posmā no 11. līdz 14. maijam.
Plānotie noslēguma pārbaudījumu
. Jau šobrīd ikvienam skolotājam un skolēnam ir iespēja izmantot atbalsta materiālus, lai palīdzētu skolēniem patstāvīgi gatavoties valsts pārbaudes darbiem, tie pēc pārbaudes darbu satura apstiprināšanas tiks precizēti. Tāpat ir iespēja izpētīt un izpildīt iepriekšējo gadu eksāmenu uzdevumus, iepazīties ar metodiskajiem materiāliem un elektroniskajiem resursiem, kas var būt noderīgi gatavošanās procesā.Papildu informācija aplūkojama Valsts izglītības un satura centra tīmekļa vietnē.