16.aprīlī bērnudārzā „Saulīte” notika sadraudzības pasākumus, kurā piedalījās Berģu Mūzikas un mākslas pamatskolas pirmsskolas deju kolektīvs (deju skolotāja Gabija Bīriņa) no Upesciema un bērnudārza „Saulītes” deju pulciņa sagatavošanas grupu dejotāji (skolotāja Sarmīte Skrastiņa).

„Saulītes” dejotāji ciemiņiem par prieku nodejoja divas dejas — „Pelēni”, mūzikas autors Ā.Ziemelis, teksts D.Dreika un „Incīti, runcīti, pirksim vīzītes”, latv.t.dz., I.Reiznieces apdarē.

Viesi iepriecināja mājiniekus ar dejām: „Sešas peles miegu vilka”, I.Mistres horeogrāfija, tautas mūzika M.Krūmiņa apdarē un „Vēderiņš burkšķ”, L.Jansones horeogrāfija, I.Ulmaņa un A. Voitišķa mūzika. Berģu mazie dejotāji 11.aprīlī veiksmīgi startēja arī Garkalnes un Siguldas novada deju skatē, iegūstot I pakāpi.

Mūzikas skolotāja Anita Ozola-Ozoliņa aicināja savus audzēkņus nodziedāt D.Rijnieka dziesmu „Siguldiņa” un I.Lipskas dziesmu „Puteklīši”. Pasākumā jautru noskaņu radīja arī divi tēli – darbīgais Zaķis un prātīgais Lācis, kopā ar bērniem dziedot un dejojot. Sadraudzības pasākuma dalībnieki saņēma no Lāča un Zaķa garšīgas balviņas., bet noslēgumā visi kopā nodziedāja I.Kraševskas dziesmu „Bučiņas”.

Sirsnīgs paldies skolotājām Sarmītei Skrastiņai un Anitai Ozolai-Ozoliņai par sadraudzības pasākuma organizēšanu un vadīšanu.

Informāciju sagatavoja:
Sandra Vaicekauska,
PII „Saulīte” vadītājas vietniece izglītības jomā

Jau otro gadu bērnudārzs „Ieviņa” organizē vecvecāku nedēļu. Tā ir jauka un mīļuma pilna tradīcija, kas bērniem palīdz tuvāk iepazīt vecvecāku lomu ģimenē.

Vectētiņi un vecmāmiņas viesojās grupās, stāstīja stāstus par saviem hobijiem un vadīja praktiskas nodarbības. Demonstrācijās bērni varēja adīt, tamborēt, pētīt rokdarbus, iepazīties ar galdnieka darba piederumiem, urbt, sanaglot plauktiņus, klausījās makšķernieka stāstus, pētīja makšķeres, gatavoja konfektes, ēda vecmāmiņu ceptās kūkas, dzēra bērzu sulas, gāja rotaļās. Vecmāmiņa — multiplikatore demonstrēja, kā top multfilmas, arī bērni gatavoja īsu multfilmas sižetu un noskatījās Norberta vecmāmiņas zīmēto multfilmu „Velniņi.”

Ir iekārtota vecvecāku rokdarbu izstāde, kas ir apskatāma līdz 25.aprīlim.

Informāciju sagatavoja
Ilze Rence
PII „Ieviņa” vadītājas vietniece izglītības jomā

Trešdien, 16.aprīlī, Siguldas novada bibliotēkas telpās Siguldas novada pašvaldības Izglītības pārvalde organizēja Siguldas novada 5.–11.klašu skolēnu radoši pētniecisko darbu lasījumus.

Pētniecisko darbu konkurss tradicionāli notiek jau vairāk nekā septiņus gadus, pēdējos gados skolēni savus darbus prezentē arī plašākai sabiedrībai, vērtēšanas kritērijos iekļauta prezentācijas prasme.

Skolēnu radoši pētnieciskās darbības mērķi ir: rosināt skolēnos interesi par Siguldas novada kultūras, vēsturiskajiem, ekonomiskajiem un citiem procesiem; sekmēt skolēnu patriotisko audzināšanu; veidot skolēnu iemaņas patstāvīgam izziņas un izglītošanās procesam. Savukārt skolēnu radoši pētnieciskās darbības galvenie uzdevumi ir sadarboties ar Siguldas novada iestādēm, Siguldas novada pašvaldības pārvaldēm, Turaidas muzejrezervātu (TMR), Dabas aizsardzības pārvaldi (DAP) un citām institūcijām; iepazīties ar projekta un pētnieciskā darba būtību, organizāciju un metodēm, izkopt patstāvīgā darba iemaņas; pilnveidot prasmes informācijas ieguvē, datu apstrādē un analīzē; apgūt prasmi projekta noformēšanā un apgūt prezentēšanas prasmi.

Mācību gada sākumā, sadarbojoties ar novada pārvaldēm, TMR, DAP, tika apkopotas ieteicamās pētniecisko darbu tēmas un konsultanti. Ieteicamās tēmas ir saistībā ar Siguldas novada kultūrvēsturiskajiem, dabas, ekonomiskajiem un sociālajiem procesiem, izglītības un kultūras iestāžu vēsturi, pašdarbību un sporta dzīves vēsturi un citām ar novada dzīvi saistītām tēmām.

Darbi tiek vērtēti vairākās vecuma grupās: 1.–4.klase, 5.–7.klase, 8.–9.klase un 10.–12.klase. Atbilstoši tam arī saskaņā ar nolikumu ir noteikti noformējuma un prasību kritēriji. Darbus vērtē komisija šādā sastāvā: Siguldas novada pašvaldības Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece S.Ķirule; skolēnu zinātniski pētniecisko darbu (ZPD) koordinators Siguldas novadā, Siguldas Valsts ģimnāzijas skolotāja I.Vuškāne; Turaidas muzejrezervāta pārstāvis E.Jemeljanovs; Dabas aizsardzības pārvaldes pārstāvje A.Andrušaite.

Šajā mācību gadā konkursam tika iesniegti 20 pētnieciskie darbi – septiņi no tiem 10.–12.klašu grupā, 10 darbi 5.–6.klašu grupā un trīs – 7.–9.klašu grupā. Aktīvākās skolas bija Siguldas pilsētas vidusskola, Allažu pamatskola un Siguldas Valsts ģimnāzija.

Neskatoties uz iegūtajām pakāpem, žūrijas komisija atzina, ka vislabāk savus darbus aizstāvēja Andris Jenerts un Rihards Bērziņš; Dairis Rihards Irbe un Reinis Bērziņš, kā arī Alise Caunīte, Gabriela Deksne un Daniels Strods.

Paldies skolotājiem, kuri skolēniem palīdzēja un konsultēja: Egitai Gaigalniecei, Vinetai Šķesterei-Bukai, Indrai Puķei, Anitai Jurgelānei, Dzidrai Rugainei, Edgaram Bajarunam, Inai Krūmiņai, Inesei Bergai, Intai Romanovskai, Līgai Sausiņai un Vitoldam Kucinam.

Darba nosaukums	Autors	Skola, klase	Darba vadītājs	Pakāpe
Siguldas tautastērps	Rūta Alise Skuja, Deina Dīcmane	Siguldas pilsētas vidusskola, 6.klase	Egita Gaigalniece	I
Turaidas lībiešu naudas lāde	Olīvija Zeta Survillo, Elizabete Brača	Siguldas pilsētas vidusskola, 6.klase	Egita Gaigalniece	II
Augi Gaujā un tās apkārtnē	Dairis Rihards Irbe, Reinis Bērziņš	Siguldas pilsētas vidusskola, 6.klase	Egita Gaigalniece	I
Dzeja kā animācija	Zane Egle	Siguldas pilsētas vidusskola, 6.klase	Vineta Šķestere-Buka	I
Vai būt skolā skolas formai?	Alise Caunīte, Gabriela Deksne, Daniels Strods	Siguldas pilsētas vidusskola, 5.klase	Vineta Šķestere-Buka	I
Bergu dzimta „Bračās”	Rūdolfs Voldemārs Malcenieks	Allažu pamatskolas 6.klase	Indra Puķe	II
Allažu pagasta baznīcas laikmeta griežos	Rūdolfs Hāns	Allažu pamatskolas 6.klase	Indra Puķe	II
Mūsu dzimta laiku lokos	Eva Bērze un Anda Amanta Bērze	Allažu pamatskolas 6.klase un 8.klase	Indra Puķe un Anita Jurgelāne	II
Satezeles kauja un ar to saistītās vēsturiskās vietas	Maija Gvozdeva	Allažu pamatskolas 6.klase	Anita Jurgelāne	II
Manas mammas, vecāsmammas un vectēva skolas gaitas	Linda Rune	Allažu pamatskolas 5.klase	Dzidra Rugaine	II

7.–9.klašu grupā

Darba nosaukums	Autors	Skola, klase	Darba vadītājs	Pakāpe
Siguldas Goda dienas balvas modelis	Andris Jenerts, Rihards Bērziņš	Siguldas pilsētas vidusskola, 8.klase	Edgars Bajaruns	II
Cilvēks un karš	Riglinda Paegle	Allažu pamatskolas 7. klase	Anita Jurgelāne	II
Allažmuiža laiku lokos	Zelma Zane Mikose un Dinija Diāna Miezīte	Allažu pamatskolas 8.klase	Anita Jurgelāne	II

10.–12.klašu grupā

Darba nosaukums	Autors	Skola, klase	Darba vadītājs	Pakāpe
Personvārdi un to izvēle Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņiem dažādos gadu desmitos	Nauris Kiseļovs	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Ina Krūmiņa	I
Siguldas ģimnāzija (1928–1940)	Anete Dortāne	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Inese Berga	I
2013.gada pašvaldību vēlēšanas Siguldas novadā	Jurģis Kalniņš	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Inta Romanovska	I
Siguldas zonālā vēstures arhīva dokumentu izmantošana mācību stundās vidusskolā	Anna Šmite	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Inta Romanovska	I
Trokšņa piesārņojuma monitorings Siguldas teritorijā	Gvido Gailītis, Uģis Zariņš	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Līga Sausiņa	I
Siguldas Jaunā pils cauri laikiem	Elīna Dzene	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Vitolds Kucins	I
Aizsargājamās orhideju sugas Gaujas nacionālā parka teritorijā	Anna Elīza Skrastiņa, Sintija Pacēviča	Siguldas Valsts ģimnāzijas 11.klase	Līga Sausiņa	I

Sestdien, 10.maijā no plkst.8.20 līdz 11.30 Allažu pamatskola aicina apmeklēt un iepazīt mācību iestādi. Skola atrodas ārpus Allažu centra, klusā, dabas ieskautā vietā. Blakus skolai iekārtota dabas izziņas taka, kopts ābeļdārzs, bērzu birzs un zaļā teritorija, kurā svētku reizēs izvietojas skolēnu veidotas instalācijas. Jaunā sporta halle  piedāvā lieliskas treniņu iespējas. Skolā darbojas dažādi sporta, pašdarbības un vizuālās mākslas pulciņi; jaunāko klašu skolēniem iespēja fakultatīvi apgūt folkloru, krievu un angļu valodu.

Nelielais skolēnu skaits klasēs ļauj pievērst uzmanību katram bērnam un justies kā vienai skolas saimei. Skola bagāta ar tradīcijām un dažādām ārpusklases aktivitātēm – gadskārtu ieražu svētki, Tēlniecības dienas, Vecmāmiņu pēcpusdiena, Vecāku sporta diena, Lāpu gājiens, valsts svētku koncerti, Valentīna valša konkurss – tā ir tikai neliela daļa no skolas ikdienas.

Skolēni ar labiem panākumiem piedalās novada un starpnovadu olimpiādēs, sporta un kultūras pasākumos. Absolventi sekmīgi turpina iegūt vidējo izglītību Siguldā, Rīgas 1.Valsts ģimnāzijā, Rīgas 49. vidusskolā un citās vietās.

Atvērto durvju dienā piedāvājam iespēju iepazīt skolas telpas, apkārtni, ieskatīties mācību darba ikdienā, tikties ar pedagogiem. Ērta skolēnu autobusa satiksme ar Siguldu.

Informāciju sagatavoja:
Ināra Paegle

Siguldas pilsēta vidusskolas skolēni atgriezušies no vizītes Itālijas pilsētā Monopoli, kur pavadīja vairākas dienas, lai piedalītos skolu sadarbības projekta Comenius konferencē.

Latvijas, Francijas, Itālijas, Čehijas, Polijas, Rumānijas, Grieķijas un Turcijas skolēni divus gadus piedalās kopīgā projektā YoUtopia (You+Utopia). Projekta mērķis ir aktīvas pilsonības veicināšana ideālas sabiedrības veidošanai. Projekta dalībniekus vieno doma, ka iespējams ceļš uz ideālu sabiedrību, katram tās loceklim aktīvi iesaistoties notiekošajos procesos. Šajā mācību gadā skolēni jau bijuši Francijā un Čehijā. Projektu koordinē Siguldas pilsētas vidusskola.

Katra projekta konference ir veltīta citai apakštēmai. Šoreiz skolēni pētīja iedzīvotāju migrācijas problēmas dažādās valstīs. Pētījumi un prezentācijas aptvēra gan emigrācijas, gan imigrācijas problēmas. Siguldieši bija izveidojuši video prezentāciju, kas atgādināja TV raidījumu: tajā bija gan statistikas analīze par iedzīvotāju izbraukšanu no Latvijas, intervijas Siguldas ielās, saruna ar amerikāni, kurš dzīvo Siguldā, kā arī intervijas ar cilvēkiem, kas emigrējuši no Latvijas.

Tā kā partnerskola Itālijā ir ar mūzikas novirzienu, tad, protams, īpaša nozīme bija visu dalībnieku koncertam. Īpaši emocionāls moments bija kopdziesmas ‘’Heal the world’’ (Maikls Džeksons) izpildīšana.

Dzīvojot itāļu ģimenēs, skolēni iepazina šīs zemes atšķirīgās tradīcijas. Nepierasts likās fakts, ka pusdienlaikā visi skolēni dodas mājas, lai ieturētu maltīti kopā ar ģimeni. Īpaša laime bija izbaudīt Itālijas saulaino un silto laiku. Bija iespēja arī redzēt neparastās stalaktītu alas Katelānā, īpatnējo arhitektūru Alberobello (iekļauta UNESCO mantojuma sarakstā), kā arī atpakaļceļā nedaudz uzkavēties Romā.

Kaut gan vēl joprojām pārrunājam Itālijas iespaidus, jau sācies gatavošanās darbs nākamajai vizītei uz Grieķiju, kas notiks septembrī.

Informāciju sagatavoja:
Skolotāja
Ināra Vimba

2014.gada februārī Siguldas pilsētas vidusskolā notika skolas akreditācija – process, kas notiek reizi sešos gados, un to veic Izglītības kvalitātes dienests. Akreditācijas laikā notiek skolas darbības jomu un skolas īstenoto izglītības programmu kvalitātes izvērtēšana.

Pirms akreditācijas skolas administrācija veido skolas darba pašvērtējuma ziņojumu, kurā detalizēti atspoguļo pēdējo trīs gadu skolēnu mācību sasniegumus, to un skolas darbības kvalitātes izvērtējumu septiņās skolas darbības jomās.

Akreditācijas laikā skolā strādāja ekspertu komisija četru cilvēku sastāvā. Eksperti vēroja 20 skolotāju vadītās mācību stundas dažādos mācību priekšmetos visās septiņās skolā īstenotajās izglītības programmās. Komisija iepazinās ar skolas dokumentāciju, informatīvo datu bāzi par skolas darbību, tās rezultātiem un izvērtējumu, intervēja skolas administrāciju, pedagogus, darbiniekus, vecākus, skolas pašpārvaldes organizāciju pārstāvjus, kā arī Siguldas novada pašvaldības administrācijas un Izglītības pārvaldes atbildīgos speciālistus. Vērtēšanas procesā tika izmantoti arī skolā veiktās anketēšanas rezultāti. Akreditācijas gaitā eksperti salīdzināja gūtās informācijas atbilstību skolas veidotajam pašvērtējuma ziņojumam, noteica skolas darba stiprās puses un sasniegumus un sniedza ieteikumus uzlabojumiem.

Skolas darbības jomu vērtēšanā tika izmantota četru vērtējuma līmeņu skala sešpadsmit kritērijos. Akreditācijas komisijas vērtējums bija iepriecinoši augsts, taču ne pārsteidzošs skolas administrācijai un kolektīvam, jo kopumā atbilda skolas darba pašvērtējumam. Kopsavilkuma tabulā redzams, ka vienpadsmit kritērijos skolas darbs novērtēts ļoti labi, piecos kritērijos labi:

Jomas un kritēriji:	Vērtējuma līmenis*
	Nepietiekami	Pietiekami	Labi	Ļoti labi
1. Mācību saturs: iestādes īstenotās izglītības programmas				X
2. Mācīšana un mācīšanās:
2.1. Mācīšanas kvalitāte				X
2.2. Mācīšanās kvalitāte			X
2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa			X
3. Izglītojamo sasniegumi:
3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā	VĒRTĒ APRAKSTOŠI
3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos	VĒRTĒ APRAKSTOŠI
4. Atbalsts izglītojamajiem
4.1. Psiholoģiskais atbalsts, sociālpedagoģiskais atbalsts un izglītojamo drošības garantēšana (drošība un darba aizsardzība)				X
4.2. Atbalsts personības veidošanā			X
4.3. Atbalsts karjeras izglītībā			X
4.4. Atbalsts mācību darba diferenciācijai				X
4.5. Atbalsts izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām	VĒRTĒ APRAKSTOŠI
4.6. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni			X
5. Iestādes vide
5.1. Mikroklimats				X
5.2. Fiziskā vide				X
6. Iestādes resursi
6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi				X
6.2. Personālresursi				X
7. Iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
7.1. Iestādes darba pašvērtēšana un attīstības plānošana				X
7.2. Iestādes vadības darbs un personāla pārvaldība				X
7.3. Iestādes sadarbība ar citām institūcijām				X
Kopsavilkumā 16 vērtēšanas kritēriji (2/3 daļas = 11 kritēriji;1/3daļa = 5 kritēriji)			5	11

Ekspertu komisijas ziņojumā sniegts detalizēts skolas darbības izvērtējums visās jomās un akcentētas skolas darba stiprās puses:

Kritērijs	Iestādes stiprās puses
1.	Skola īsteno izglītojamo interesēm un vajadzībām atbilstošas izglītības programmas.
2.1.	1. Regulārs pedagogu darba kvalitātes novērtējums un mērķtiecīgs darbs pedagogu pašnovērtēšanas prasmju pilnveidošanā. 2. Pārdomāta un plānveidīga konsultāciju, individuālā un grupu darba sistēma un atbalsts ikvienam skolēnam.
2.2.	Skolēnu radošuma, patstāvīgā darba prasmju pilnveidošana pētnieciskajos un radošajos projektos atbilstoši mūsdienu aktualitātēm.
2.3.	Vienotas prasības skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanā, pārbaudes darbu veidošanā, sabalansēta mājas darbu sistēma.
4.1.	Atbalsta personāla komandas profesionāla darbība.
4.2.	Skolēnu pašpārvaldes darbs.
4.4.	Skolas administrācijas darbs konsultāciju apmeklējumu un nodarbību rezultativitātes nodrošināšanā.
4.5.	Labvēlīga psiholoģiskā gaisotne starp pedagogiem un izglītojamiem.
7.2.	1. Direktore prasmīgi vada, deleģē, prot plānot un efektīvi pieņemt lēmumus skolas kvalitatīva darba nodrošināšanai. 2. Vadības komandas veiksmīgs, saskaņots, sistemātisks darbs.

Skola īsteno septiņas izglītības programmas. Šis ir patiešām daudzveidīgs piedāvājums, kas iekļauj vispārējās pamatizglītības programmu, divas vispārējās vidējās izglītības programmas, kā arī mazākumtautību izglītības programmu, speciālo pamatizglītības programmu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem un divas vakara izglītības programmas. Šāds piedāvājums atbilst plašam skolēnu interešu un vajadzību lokam.

Pedagogu darba kvalitātes novērtējums ir svarīga skolas administrācijas darba sastāvdaļa, īpaši ņemot vērā to, ka Siguldas pilsētas vidusskola tika izveidota tikai pirms divarpus gadiem, reorganizējot divas izglītības iestādes un apvienojot to pedagogu kolektīvus. Tāpēc skolas administrācijas uzdevums bija iepazīt un novērtēt pedagogu darba stiprās puses, kā arī, iesaistot viņus skolas darba pašvērtēšanā, noteikt un veikt nepieciešamos uzlabojumus, kuri skolas darbības laikā veiksmīgi realizēti.

Skolas administrācija uzskata, ka tieši skolotāju darba pašnovērtēšana un viņu iesaistīšanās skolas darba plānošanā ir nozīmīgs skolas attīstības priekšnoteikums. Tāpēc skolotāji katru gadu raksta sava un skolas darba pašvērtējumu, kas administrācijai sniedz plašu un noderīgu informāciju par skolas darba veiksmēm un nepieciešamajiem uzlabojumiem. Administrācija rūpīgi apkopo skolotāju pašvērtējumu rezultātus, kopā ar pedagogiem izvērtē tos pedagoģiskās padomes sēdēs, un lemj par iespējamajiem risinājumiem. Tas pedagogiem dod pārliecību par to, ka viņu ierosinājumi tiks ņemti vērā, plānojot un organizējot skolas darbību, un viņi aktīvi iesaistās pieņemto lēmumu realizācijā mācību gada laikā. Līdz ar to pedagogi tiek reāli iesaistīti skolas attīstības plānošana, izvirzot skolas gada darba prioritātes un galvenos uzdevumus. Pēc pedagogu ierosinājumiem skolas administrācija veic nepieciešamās korekcijas arī skolas attīstības plānā, ko atzinīgi novērtēja arī akreditācijas komisija.

Lielu ieguldījumu skolas izvirzīto prioritāšu īstenošanā dod pedagogu darbošanās astoņu priekšmetu metodiskajās komisijās, kuru darbu koordinē un vada skolas metodiskā padome. Metodiskās komisijas sniedz ierosinājumus gada prioritāšu un galveno uzdevumu izvirzīšanai, plāno un realizē darbu teorijas un prakses iepazīšanā par gada prioritāti, praktisko darba formu un metožu ieviešanu mācību stundās, organizē priekšmetu prezentācijas skolā, kurās var iesaistīties un apliecināt savas spējas jebkurš skolēns. Tā, pēc metodisko komisiju ieteikuma, 2012./2013.mācību gadā tika izvirzīta un īstenota prioritāte „Skolēnu radošās un zinātniski pētnieciskās darbības veicināšana”, kā rezultātā tika attīstīts skolēnu radošums un patstāvīgā darba prasmes mācību stundās, projektu un pētnieciskajos darbos. Līdzīgi pedagogu darbs metodiskajās komisijās tika organizēts arī prioritāšu „IT mērķtiecīga pielietošana mācību procesā”(2011./2012.m.g.) un „Skolēnu mācību motivācijas veidošana” (2013./2014.m.g.) realizācijā. Apstiprinājums metodiskā darba nozīmīgumam ir ekspertu komisijas augstais vērtējums par akreditācijas laikā vērotajām mācību stundām. Tās bija loģiski strukturētas, ar skolēnu spējām, vecumam un interesēm atbilstošām daudzveidīgām mācību metodēm un uzdevumiem, mērķtiecīgu moderno tehnoloģiju izmantošanu, kas nodrošināja izvirzīto stundas mērķu sasniegšanu un sekmēja skolēnu izziņas interešu paplašināšanu, nepieciešamo prasmju attīstību, domāšanas un radošuma veicināšanu.

Nozīmīgs skolas darbības kvalitātes rādītājs ir skolēnu mācību sasniegumi un to vērtēšana. Lai vērtēšana būtu objektīva, skolēniem nepieciešams izvirzīt vienotas prasības un vērtēšanas principus. Skolā ir izveidota un regulāri tiek pilnveidota skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība. Pedagogi vienojušies par galvenajiem vērtēšanas principiem (obligātuma, prasību atklātuma un skaidrības, vērtējuma atbilstības, pozitīvo sasniegumu summēšanas, vērtēšanas regularitātes, vērtēšanas veidu dažādības principu), to īstenošanas ceļiem un ievieš tos praksē. Skolas administrācija regulāri kontrolē vērtēšanas kārtības prasību ievērošanu, vērtējumu fiksēšanu e-klasē, kuru izmanto gan skolotāji, gan skolēni un vecāki. Tā nodrošina efektīvu informācijas apmaiņu starp pedagogiem, skolēniem un vecākiem.

Ņemot vērā Siguldas pilsētas vidusskolas daudzveidīgo skolēnu sastāvu, svarīgu vietu skolas mācību un audzināšanas procesā ieņem vispusīga atbalsta sniegšana skolēniem, nepieciešamības gadījumā arī vecākiem. Skolā atbalsta pasākumi tiek diferencēti. Tos saņem apdāvinātie skolēni, kuri tiek rosināti apliecināt savas spējas ne tikai skolas ārpusstundu mācību pasākumos, bet arī, pārstāvot skolu, novadā un valstī organizētajos konkursos un olimpiādēs. Pateicoties pedagogu ieguldītajam darbam stundās un konsultācijās, skolēni guvuši labus sasniegumus.

Taču tikpat svarīga ir atbalsta sniegšana skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Akreditācijas komisija īpaši atzinīgi novērtēja skolā izveidoto atbalsta sistēmu, kuras ietvaros skolēni saņem individuālu palīdzību mācību stundās, viņiem ir iespēja darboties mazākās grupās sākumskolā, vidējā posmā atsevišķu priekšmetu mācību stundās, apmeklēt individuālās un grupu konsultācijas. Papildu skolas konsultāciju grafikam tiek veidots individuāls konsultāciju grafiks, kurā pedagogi uz noteiktu laiku iekļauj skolēnus, kuriem nepieciešams regulārs papildu darbs priekšmetā. Par to tiek informēti skolēnu vecāki, lai būtu iespēja sekot konsultāciju apmeklējumiem. Skolā ir liels apmaksāto konsultāciju skaits, tāpēc administrācija rūpīgi izvērtē konsultāciju apmeklējumu regularitāti un papildu darba efektivitāti katram skolotājam.

Veiksmīgi atbalsta sniegšanā skolēniem iesaistās skolas atbalsta komanda. Skolā darbojas sociālais pedagogs un psihologs. Izstrādāts un darbojas atbalstošās darbības modelis, kas dod iespēju veikt skolēna psiholoģisko izpēti un diagnostiku, un, atbilstoši rezultātiem, saņemt atbalsta pasākumus mācību procesā. Tas palīdz risināt problēmas skolēnu mācību darbā, atgūt ticību saviem spēkiem. Rezultātā katru gadu samazinās skolēnu skaits ar nepietiekamiem vērtējumiem.

Svarīgs sekmīga mācību procesa realizācijas priekšnoteikums ir skolas psiholoģiskā un fizikā vide. Akreditācijas komisija secināja, ka kopumā mācību process noris labvēlīgā psiholoģiskā gaisotnē. Stundās skolotāji cenšas veidot konstruktīvu dialogu ar skolēniem, vienlaicīgi prasot pieņemto noteikumu un normu ievērošanu, lai skolēniem veidotos atbildīga attieksme pret savu galveno uzdevumu – sekmīgu mācību darbu. Radušās domstarpības tiek risinātas savlaicīgi un profesionāli. Tāpēc skolēni nebaidās vērsties pēc palīdzības pie skolas darbiniekiem. Eksperti sarunās ar skolēniem, pedagogiem un vecākiem noskaidroja, ka viņi lepojas ar savu skolu, sadarbībā ar skolas pašpārvaldi kopīgi strādā pie skolēnus interesējošu pasākumu organizēšanas, skolas tradīciju un pozitīva skolas tēla veidošanas. Skolai jau pirmajā darbības gadā tika izveidoti savi simboli – karogs, logo, nozīmīte, kalendārs. Skola regulāri informē sabiedrību par skolas aktualitātēm skolas mājaslapā, interneta portālos, kā arī preses izdevumos.

Akreditācijas komisija augsti novērtēja skolas direktores Ņinas Balodes darbu. Ieguvusi labu profesionālo izglītību un 4.kvalitātes pakāpi, direktore iesaistās starptautiskos projektos, ir Siguldas novada Domes deputāte. Vadot skolas darbu, direktore ir izveidojusi profesionālu un saliedētu vadības komandu, veiksmīgi koordinē tās darbu, nodrošinot sekmīgu skolas darbību un attīstību. N.Balode atbalsta skolas darbību starptautiskos projektos, veiksmīgi sadarbojas ar Siguldas novada iestādēm. Par mērķtiecīgu darbību Siguldas pilsētas vidusskolas attīstībā direktore ieguvusi „Siguldas novada Gada cilvēks izglītībā 2013” nosaukumu.

Akreditācijas procesā sniegti arī ieteikumi skolas darbības tālākai uzlabošanai, piemēram, pedagogiem izstrādāt savas mācību priekšmetu programmas. Galvenokārt gan ieteikumi saistās ar skolā nepieciešamo remontdarbu veikšanu skolas fiziskās vides uzlabošanai, skolas ēkas renovācijai un sporta kompleksa izveidei.

Ar akreditācijas rezultātiem iepazīstināts pedagogu un darbinieku kolektīvs, izsakot pateicību par godprātīgi veiktu darbu. Ar akreditācijas komisijas ziņojumu iespējams iepazīties skolas mājaslapā.

Akreditācija ir nozīmīgs notikums katras skolas kolektīva dzīvē. Siguldas pilsētas vidusskolas pedagogu un darbinieku kolektīvs jūtas gandarīts par īsā laikā paveikto darbu skolas sekmīgas darbības nodrošināšanā, par ko akreditācijā saņemts tik augsts novērtējums. Tas ir profesionāls apliecinājums skolas spējai kvalitatīvi īstenot izglītības ieguvei izvirzītos mērķus un uzdevumus. Tas ir apliecinājums skolas kolektīva vēlmei un spējai veiksmīgi strādāt pie daudzveidīgu izglītības programmu īstenošanas ar tikpat daudzveidīgu skolēnu sastāvu, uzskatot šo daudzveidību ne par šķērsli, bet par profesionālās varēšanas apliecinājumu un pozitīvu izaicinājumu savai un skolēnu personības attīstībai.

Informāciju sagatavoja:
Ināra Zdanovska,
Siguldas pilsētas vidusskolas,
direktores vietniece izglītības jomā

Bērnudārza „Ābelīte” audzēkņi Siguldas novada Kultūras centrā sniedza koncertu „Jampadracis Ābelītes pagalmā” veltītu iestādes 40 gadu jubilejai, kurā uzstājās visi 260 bērni.

„Ābelītes” audzēkņi iepriecināja savus vecākus ar skanīgām dziesmām un spraigiem deju soļiem. Koncerta priekšnesumus sasaistīja „Ābelītes” divi ābolīši, kuri kavējās atmiņās par notikumiem bērnudārzā 40 gadu garumā. Koncerta noslēgumā izskanēja „Ābelītes” himna, kuru iestādes jubilejai sakomponēja PII „Pīlādzītis” vadītāja Zanda Krastiņa.

Pēc veiksmīgi izveidota scenārija koncerts ritēja raiti un bija emocionāli piesātināts. Pedagogu pašaizliedzīga darba rezultātā koncerts izskanēja augstā kvalitātē ar izkoptu skatuvisko kultūru.

Lai nodrošinātu veiksmīgu koncerta norisi, tika iesaistīti gan iestādes darbinieki, gan vecāki. Paldies visiem, kas piedalījās un palīdzēja organizēt šo iedvesmojošo pasākumu.

Informāciju sagatavoja:
PII „Ābelīte” vadītāja
Kristīne Medne

11.aprīlī Siguldas novada Kultūras centrā notika Siguldas un Garkalnes novadu tautas deju kolektīvu skate, kuras galvenie mērķi ir apzināt un veicināt izglītības iestāžu tautas deju kolektīvu radošo darbību, izaugsmes iespējas un attīstību, sekmēt bērnu un jauniešu deju kolektīvu radoši aktīvo darbību, kā arī apzināt deju kolektīvu māksliniecisko līmeni, pilnveidot un paaugstināt tautas deju kolektīvu kvalitātes līmeni, pārbaudīt XI Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku repertuāra apguvi un veicināt deju kolektīvu vadītāju pieredzes apmaiņu.

Šogad skatē piedalījās arī pirmsskolas izglītības iestāžu kolektīvi. Vērtīgas konsultācijas kolektīvu vadītājiem skates noslēgumā sniedza žūrijas komisija: Agris Daņiļevičs, Iluta Mistre un Iveta Pētersone-Lazdāne. Skates organizators – novada tautas deju kolektīvu metodiskās apvienības vadītāja Indra Ozoliņa sadarbībā ar Siguldas novada Izglītības pārvaldi.

Skates rezultāti:

PII grupa
Kolektīvs	Pakāpe
Mores pamatskolas d/k „Dzērvenīte”	I
Berģu Mūzikas un mākslas pamatskolas deju kolektīvs	I
Siguldas PII „Pīlādzītis” d/k	I
Garkalnes novada Kultūras centra „Berģi” d/k „Pasaciņa”	I
Siguldas PII „Ābelīte” d/k „Ābolītis” 2.sastāvs	I
Garkalnes Mākslu un vispārizglītojošās vidusskolas d/k „Saules bērni”	I
Siguldas Mākslu skolas „Baltais Flīģelis” d/k „Sidrabiņš”	AUGSTĀKĀ
Siguldas PII „Ābelīte” d/k „Ābolītis” 1.sastāvs	I
1. – 2. klašu grupa
Kolektīvs	Pakāpe
Garkalnes Mākslu un vispārizglītojošās vidusskolas d/k „Saules bērni” B grupa	I
Siguldas pilsētas vidusskolas d/k „Vizbulīte” 1.klase A grupa	I
Laurenču sākumskolas d/k B grupa	I
Siguldas pilsētas vidusskolas d/k „Vizbulīte” 2.klase (mazie) A grupa	AUGSTĀKĀ
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 1.klase B grupa	I
Siguldas pilsētas vidusskolas d/k „Vizbulīte” 2.klase (lielie) A grupa	I
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 2.klase B grupa	I
1. – 4. un 3. – 4. klašu grupa
Kolektīvs	Pakāpe
Allažu pamatskolas d/k „Avotiņi” 1. – 4.klašu C grupa	II
Garkalnes Mākslu un vispārizglītojošās vidusskolas d/k „Saules bērni” B grupa	I
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 3.klase A grupa	I
Mores pamatskolas d/k „Dzērvenīte” 1. – 4.klašu C grupa	I
Siguldas pilsētas vidusskolas d/k „Vizbulīte” 3.klase B grupa	AUGSTĀKĀ
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 4.klase A grupa	I
Allažu pamatskolas d/k „Avotiņi” 1. – 4.klašu C grupa	II
Siguldas pilsētas vidusskolas d/k „Vizbulīte” 4.klase A grupa	AUGSTĀKĀ
5. – 6. un 5. – 9. klašu grupa
Kolektīvs	Pakāpe
Allažu pamatskolas d/k „Avotiņi” 5. – 9.klašu C grupa	II
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 5. – 6.klašu B grupa	I
Siguldas pilsētas vidusskolas d/k „Vizbulīte” 5.klase A grupa	AUGSTĀKĀ
Allažu pamatskolas d/k „Avotiņi” 5. – 9.klašu C grupa	II
Siguldas PV d/k „Vizbulīte” 6.klase A grupa	AUGSTĀKĀ
7. – 9. un 10. – 12. klašu grupa
Kolektīvs	Pakāpe
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 7.klase	I
Garkalnes Mākslu un vispārizglītojošās vidusskolas d/k „Saules bērni” 7. – 9.klases	I
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 8.klase	I
Siguldas Valsts ģimnāzijas d/k „Vizbulīte” 7. – 9.klases	AUGSTĀKĀ
Siguldas 1.pamatskolas d/k „Purenīte” 9.klase	I
Siguldas Valsts ģimnāzijas d/k „Vizbulīte” 10. – 12.klases	AUGSTĀKĀ

Informāciju sagatavoja:
Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece
Sandra Ķirule

Tāpat kā citus gadus Siguldas Valsts ģimnāzija aicina uz tikšanos skolēnus un viņu vecākus, lai iepazīstinātu ar uzņemšanas noteikumiem 7. un 10.klasē 2014./2015.mācību gadā.

26.aprīlī plkst.10.00  notiks Informācijas diena 9.klašu skolēniem un viņu vecākiem par uzņemšanu 10.klasēs 2014./2015. mācību gadam. Savukārt, 29.aprīlī plkst.18.30 notiks sanāksme 6.klašu skolēnu vecākiem par uzņemšanu 2014./2015.mācību gada 7.klases izglītības programmās Siguldas Valsts ģimnāzijā.

Bērnudārza „Saulīte” bērni un pedagogi sirsnīgi pateicas Dukuru ģimenei par uzdāvināto sporta inventāru – līdzsvara solu, kuru var piestiprināt pie zviedru sienas, tenisa bumbiņām un barjerām. Tas ir papildinājums jau iepriekš veiktajiem dāvinājumiem.

Šīs ir brīnišķīgas dāvanas, kuras ikdienā novērtē bērni vecumā no trīs līdz septiņiem gadiem.

Informāciju sagatavoja:
Sandra Vaicekauska
PII „Saulīte” metodiķe

11.aprīlī pirmsskolas izglītības iestādē „Saulīte” ciemojās Baltu pasaku teicēja  Laura Skruže kopā ar citām pasaku teicējām – Kristu un Daci, un aicināja klausīties pasakas 5–7 gadus vecus bērnus. Pasaku teicējas bija ģērbušās seno baltu tērpos un rotās un lasīja bērniem pasakas no grāmatas „Baltu pasakas”, kurās ir labestība un gudrība, kuras māca darba tikumu, veido pareizu attieksmi pret dzīves vērtībām, palīdz atšķirt labo no ļaunā.

Bērniem šī tikšanās bija pārsteigumu pilna gan skaisto tērpu, gan lomu lasījuma dēļ. Pasakas, kurās ir senās gudrības, palīdz bērniem pašiem nonākt Tīro un Balto Cilvēku Pasaku zemē. Klausoties pasakas, viņi saņēma septiņas „atslēdziņas”, ar kurām slēdzas visas durvis un veras visi ceļi

Pasaku teicējas liek aizdomāties par to, ka katrā ģimenē vakari ir kopā būšanas laiks. Laiks dziesmām, pasakām un sarunām, kas mūsu mazajiem ir tik ļoti svarīgas. No pasakām mazie klausītāji mācās vērot dabu, izzināt apkārtējo pasauli, pakāpeniski veido izpratni par sevi, klausās vecāku un vecvecāku balsīs  un viņu stāstītajos tēlos, kas iespiedīsies atmiņā uz visu mūžu. Tādā veidā pasakas izveido neredzamu tiltu starp bērnu un pieaugušo un šādi veidojot kontaktu, vecāki labāk iepazīst sava bērna iekšējo pasauli, rodas labākas savstarpējās attiecības un droša, laba vide bērna izaugsmei.
   
Labas pasakas klausoties, aug labi bērni.
 
Informāciju sagatavoja:
Dace Rence, pasaku teicēja
Sandra Vaicekauska, Siguldas PII „Saulīte” metodiķe
 
 

9.aprīlī Siguldas pilsētas vidusskolas 4.b klases stundā viesojās skeletonists Tomas Dukurs. Skolēni sava projekta laikā cītīgi meklēja un vāca materiālus par mūsu sportistiem, Ziemas Olimpisko spēļu dalībniekiem, kuru meistarības kalve ir Sigulda.

Kaut sniegs ir nokusis un koku zaros sariesušies pumpuri, bērniem spilgtā atmiņā aktīvās, emocionāli aizkustinošās dienas, kad visi kopīgi sekoja līdzi skeletonistu brāļu Dukuru startiem Sočos. Skolēni izveidoja grāmatas, izgatavoja plakātus, lai uzmundrinātu sportistus. Pirms izšķirošā nobrauciena bērni nosūtīja uzmundrinošu īsziņu un saņēma arī atbildi no sportistiem.
 
Šajā klases stundā skolēni priecīgi un mazliet satraukti sagaidīja savu viesi. Atklātā un siltā sarunā skolēni saņēma atbildes uz dažādiem jautājumiem. Draudzīgā sportista attieksme pret bērniem atraisīja skolēnus. Un kautrība pazuda. Skolēni varēja uzmērīt skeletonista ķiveri, pataustīt apģērbu, izpētīt un pacietīgākie — saskaitīt nagliņu skaitu skeletonista apaviem.
 
Tomass Dukurs motivēja bērnus izzināt pašiem sevi, atrast sev tīkamu aizraušanos, pilnveidot savu ikdienas dzīvi gan ar sporta nodarbēm, gan mākslu, literatūru. Svarīgi, ja tev ir sava aizraušanās! Svarīgi ir, lai tā iekvēlina tavu sirdi! Un esi laimīgs sasniedzot savus mērķus! Vienmēr izvēlies jaunus un tiecies tos sasniegt! Tad tevi pārņems laimes sajūta!

Tādus secinājumus ieguva 4. B klases skolēni šajā tikšanās reizē.

Informāciju sagatavoja:
Siguldas pilsētas vidusskolas skolotāja
Māra Taimiņa