Viena no skolas mācību darba prioritātēm ir attīstīt skolēnu radošās spējas, tieši tāpēc mācību procesā tiek rīkota Radošo olimpiāžu diena, kurā skolēniem ir iespēja atklāt savus talantus un darboties, integrējot dažādus priekšmetus un jomas.
7.a klases skolēni darbojās Valodu dienā un caur dažādām prasmēm – gan mācoties dziesmu franču valodā Ineses Ērmanes–Peičas vadībā; gan caur zīmēšanu un prezentāciju veidošanu iepazinās ar folkloru krievu valodā; gan angļu valodā populāru dziesmu vārdus atklāja dažādos uzdevumos. (Skolotājas: Ineta Dvinska, Alla Komorkoviča, Valentīna Rišē).
7.b,c klašu skolēni iepazina ģeogrāfijas jēdzienus un atklāja tos caur literārajiem žanriem: dzejoli, pasaku vai stāstu, kā arī veidoja īsu uzvedumu par dzīvi dažādās dabas zonās un prezentēja to. (Skolotājas: Ilze Koļesnikova, Kristīne Ķīsele).
8.a klase attīstīja savas prasmes un zināšanas parādīja ģeogrāfijas radošajā konkursā „Valsts karogs”, salika pasaules kontinentu puzli, veidoja prezentācijas par kādu no Eiropas valstīm, kā arī sacerēja stāstus par tēmu „Apmaldījies mūžamežā”. (Skolotājs Alfons Saušs).
8.b klases radošā olimpiāde tika veidota, lai skolēni varētu pilnveidot savas prasmes un iemaņas dažādos sporta veidos, zināšanas un erudīciju sporta teorijas jautājumos, kā arī meklēja radošu pieeju, attēlojot dažādus pazīstamus sporta veidus, izmantojot pantomīmas elementus. (Skolotājas: Anda Vīksna, Ineta Lapacinska).
8.m klase savu radošo olimpiādi iesāka ar foto orientēšanos pa Siguldu. Skolēniem bija jāatrod dotie fotopunkti un katrā no tiem jāizpilda attiecīgie norādījumi (piemēram, cik dažādu veidu saldumu nosaukumu ir uz Laimas pulksteņa; konusveidīgo zvanu skaits skulptūrā u.c.). Katrā fotopunktā iegūtā atbilde jāieraksta atbilžu lapā. Ierakstītie skaitļi jāizmanto, lai pēc tam varētu atrisināt dažādus uzdevumus matemātikā. Skolēni strādāja komandās. Katrai komandai bija jāpadomā par savu noformējumu. Katrā fotopunktā komandām bija arī jānofotografējas pie atbilstošā kontrolpunkta pēc uzdevuma veikšanas. Iegūtās bildes katra komanda ievietoja datorā, lai kopīgi radošās olimpiādes beigās varētu paskatīties uz paveikto. (Skolotāja Daiga Jēkabsone, palīdzēja Jānis Bukins).
9.a klase, izmantojot dažādus informācijas avotus, iepazinās ar angļu valodā runājošo valstu tradīcijām, ievērojamiem cilvēkiem, literatūru, mūziku. Skolēni strādāja grupās un radoši interpretēja iegūto informāciju. (Skolotājas: Irēna Ivanova un Aira Langenfelde).
9.b klases skolēni, pa pāriem strādājot, vizualizēja (animācija, video vai foto u.c.) skolas iekšējās kārtības noteikumus. (Skolotājas: Saiva Vītola, Inta Kursīte).
9.m klase devās uz Cēsīm, lai iepazītos ar Z(in)OO centru un uzzinātu, kā notiek gatavošanās ceļojumam uz Marsu, un veiktu dažādus radošus uzdevumus. (Skolotājas: Indra Upīte-Dambīte, Iveta Celmiņa).
10.a un 11.a klase bija jaunie inženieri un piedalījās papīra tiltu radīšanā un testēšanā, lai noskaidrotu, kurš no tiem ir izturīgākais. Drīzumā RTU rīkos papīra tiltu būvniecības sacensības, un šī bija lieliska iespēja skolēniem iepriekš izmēģināt savas spējas šajā virzienā. Skolēnus apmācīja un procesu vadīja studenti no RTU būvniecības fakultātes. (Skolotāji – Jānis Bukins un Vaira Siliņa).
10.b un 10.d klases skolēni strādāja pie radošā dzejas kopprojekta „400 g literatūras — Mārtiņa Freimaņa dzeja”. Katras klases skolēni grupās veica radošos uzdevumus: „100 g autora”- apkopoja informāciju un sagatavoja prezentāciju par dzejoļu autoru M.Freimani; „100 g mūzikas” – veidoja muzikāli poētisku priekšnesumu, izmantojot M.Freimaņa dziesmas ar autora tekstiem; „100 g krāsu” – veidoja dzejas vizuālās pasaules atspoguļojumu; „100 g jautājumu un atbilžu dzejā” – veidoja „interviju” ar autoru, domājot par jautājumiem, uz kuriem rosina dzejas teksti. (Skolotājas: Ilze Zīriņa-Eglīte un Inta Janule).
10.c klase veidoja dažādus eksperimentus ķīmijā un praktiski noskaidroja, kā mainās cilvēka kuņģa vide, ēdot un dzerot dažādus produktus, kā arī to, kas notiek, ja aizdegas taukvielas, u.c. jautājumus. (Skolotājas: Ilona Brakovska, Dace Ulāne).
11.b klase veidoja maskas un radoši prezentēja, izpētot tās Senajā Grieķijā un Renesanses laikmetā. (Skolotāja Inta Romanovska).
11.c klase piedalījās komandu sacensībās matemātikā, meklējot radošus risinājumus gan atjautības, gan loģikas, gan arī olimpiāžu uzdevumiem. (Skolotājas: Lilita Ikauniece, Laila Ločmele).
11.d klase iepazinās ar jaunu metodi, kā lasīt mājas lasīšanu svešvalodā, lasot visi vienu stāstu, bet katra grupa improvizējot savu atsevišķu tēmu. (Skolotāja Daina Bērziņa).
12.a klase vispirms apguva improvizācijas teātra pamatprasmes, noteiktas improvizācijas tehnikas, tad izspēlēja bioloģijas mācību priekšmeta saturu, izmantojot improvizācijas tehnikas. (Skolotāja Līga Sausiņa, vieslektore – Inga Krišjāne).
12.b. klase izpētīja Brīvības cīņas Latvijā (1918–1920). Izmantojot dažādas prezentācijas tehnikas (PowerPoint, video, papīra u.c. maketus), izveidoja saprotamu un pārskatāmu informāciju par Brīvības cīņām, lai uzlabotu skolēnu vēstures zināšanas un iemaņas prezentāciju veidošanā.
Izveidotas trīs darba grupas, kuras olimpiādes noslēgumā prezentēja savu veikumu vispirms klasē, bet pēc tam arī skolas biedriem. (Skolotāja Inese Berga).
12.c klase diskutēja par to, kas ir teātra izrāde, kā tai gatavoties, kā izrādes galveno domu palīdz atklāt tēlu darbība un rekvizīti, kā arī noskatījās I.Ābeles drāmu „Dzelzszāle” Nacionālā teātra aktieru izpildījumā. Radošais uzdevums bija saistīts ar izrādes programmas veidošanu, izmantojot planšetdatorus un to piedāvātās iespējas. (Skolotāja Inguna Vuškāne).
12.d klases Radošās olimpiādes devīze: „Dzīve ir teātris — cilvēki aktieri.” /V.Šekspīrs/ Tēma: Maskas kā personības atspulgs. Uzdevums — izveidot kāda ievērojama mākslinieka vai cilvēka–leģendas kultūrportretu, masku (vizuāli veidotu, krāsotu u.c.), un argumentēt savu redzējumu. (Skolotāja A.Ūdre).
Esam gandarīti par skolēnu un skolotāju radošajām idejām un to realizāciju, brīvo atmosfēru, kas valdīja mācību kabinetos, jo, tikai radoši attīstoties, mēs veidojamies par personībām, kļūstam mēs paši.
Informāciju sagatavoja:
Inguna Vuškāne
direktora vietniece izglītības jomā
Siguldas Valsts ģimnāzijā ir senas erudīcijas konkursu organizēšanas tradīcijas, bet nu jau piekto gadu erudīcijas konkurss norisinās individuāli — divās kārtās, rezultātā noskaidrojot erudītākos skolēnus dažādās mācību priekšmetu jomās, kā arī titula „Erudītākais ģimnāzists” ieguvēju. Par to, ka gadu gaitā esam spējuši saglabāt skolēnu interesi par konkursu, vēlmi apliecināt un pārbaudīt sevi dažādos jautājumos, liecina kuplais konkursa dalībnieku skaits. Kā saka paši konkursa dalībnieki — konkurss ļauj paplašināt redzesloku, pilnveidot savas intelektuālās spējas, erudīciju un loģisko domāšanu.
24.novembrī notika konkursa 1.kārta, kurā 10. – 12.klašu skolēni sacentās izvēlētajās mācību priekšmetu jomās. Matemātikas jomā labāko rezultātu, iegūstot maksimālo punktu skaitu, uzrādīja 11.a klases skolnieks Valts Krūmiņš, tikai par vienu punktu atpalika Edgars Daugulis no 10.a klases, bet trešo vietu ar vienādu rezultātu izcīnīja Edgars Straumanis no 10.a klases un Dāgs Putniņš no 12.a klases.
Latviešu valodā un literatūrā pārliecinoši labākais rezultāts Amandai Celmiņai no 12.a klases, otrajā vietā Keitija Krastiņa no 12.c, bet trešajā Anete Dortāne no 12.b klases. Dabaszinātnēs (bioloģija, ķīmija, fizika) erudītākais — Ēriks Burtnieks no 12.a klases, otrais Teodors Kerimovs no 11.a klases, bet trešajā vietā Elīna Zaķe no 12.c klases. Svešvalodās (krievu, angļu, vācu, franču) lielākais punktu skaits apmaiņas programmas skolniecei no Itālijas Giulia Ariel Dubber no 11.b klases, par diviem punktiem atpalika un vienādu punktu skaitu uzrādīja Ramona Striķe no 11.b klases un Jānis Leja no 12.c klases. Trešajā vietā Toms Jaņķevics no 10.b klases. Sabiedrisko zinātņu jomā labākais Emīls Garančs no 12.c klases, otrajā vietā Jurģis Kalniņš no 12.a klases, bet trešo vietu dala Artis Rušiņš no 11.a un Daiga Ozoliņa no 11.b klases. Sporta jomā erudītākais Kristaps Zeila no 11.b klases, otrais Gvido Gailītis no 12.a, bet trešajā vietā Rūdolfs Vītols no 10.a klases. Mūzikas jomā lielāko punktu skaitu ieguva Anna Barisa no 10.a klases, otrā Laura Kļaviņa no 10.c klases, bet trešo vietu ar vienādu punktu skaitu dala Helvijs Kārkliņš no 11.d un Ketlīna Narkeviča no 10.a klases. Mākslu jomas konkursā uzvarēja Ieva Pastare no 12.a klases, otrā Grieta Vītoliņa no 12.a klases, trešajā vietā Samanta Baumane no 10.d klases.
Summējot katras klases skolēnu labāko rezultātu visās erudīcijas jomās, tika noteikti arī erudītākie klašu kolektīvi — 1.vietā pārliecinoši ierindojās 12.a klase, 2.vietā 11.a klase. Iepriecinoši, ka trešo vietu sīvā konkurencē spēja izcīnīt jaunākie ģimnāzisti – 10.a klases kolektīvs.
Visi minētie skolēni piedalīsies erudīcijas konkursa II kārtā 8.decembrī, lai sacenstos par titulu „Erudītākais ģimnāzists – 2014” un iekļūšanu Siguldas Valsts ģimnāzijas komandā Valsts ģimnāziju erudīcijas konkursam.
Paldies metodisko centru vadītājiem un citiem skolotājiem par interesantajiem un daudzpusīgajiem jautājumiem, kā arī par kvalitatīvu konkursa norises organizēšanu.
Informāciju sagatavoja:
Siguldas Valsts ģimnāzijas direktora vietniece
Vaira Siliņa
Bērnudārzā „Pasaciņa” pirmsskolas izglītības pedagogi apguva jaunas zināšanas Montesori pedagoģijā un terapijā. Seminārā varēja uzzināt par Montesori pedagoģijas pamatprincipiem, kā arī praktiskās darbībās bija iespēja iepazīt didaktisko materiālu un tā pielietojumu mācību procesa organizēšanā. Semināra laikā pedagogiem bija iespēja iepazīt bērnudārzu „Pasaciņa” un tā mācību procesu.
Semināru vadīja bērnudārza „Pasaciņa” speciālais pedagogs Inese Vitenberga.
Informāciju sagatavoja:
PII „Pasaciņa” vadītājas vietniece izglītības jomā
I.Libere
Latvijas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT) balvas “Platīna pele 2014” žūrija no 42 pieteikumiem ir izraudzījusies finālistus četrās kategorijās, kuri cīnīsies par prestižāko nozares balvu. Kategorijas “Labākais E‑skolotājs” finālā iekļuvis arī Siguldas pilsētas vidusskolas skolotājs Edgars Bajaruns.
Balva jau astoto gadu pēc kārtas tiks pasniegta Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas asociācijas (LIKTA) gadskārtējā konferencē 11.decembrī.
“Konkursam “Platīna pele 2014” iesniegtie inovatīvie risinājumi un lietotājiem sniegtās daudzpusīgās iespējas kārtējo reizi apliecina augsto Latvijas IKT nozares globālās konkurētspējas līmeni. Tā kā nākamā gada pirmajā pusē mēs būsim prezidējošā valsts Eiropas Savienības Padomē, kur Latvija kā vienu no trim prioritārajiem virzieniem ir noteikusi tieši digitālo jomu, mums ir lieliska iespēja parādīt nozares sasniegumus jau daudz plašākā mērogā,” stāsta LIKTA prezidente Signe Bāliņa.
Papildus ierastajām “Platīna pele” kategorijām, šogad tiks pasniegta arī “Lattelecom speciālbalva”. “Latvijas ekonomikas konkurētspējai svarīgi ir labi pārvaldīti un efektīvi uzņēmumi, kā arī inovācijas, kas ļauj arvien plašāk izmantot digitālo potenciālu. Tāpēc vēlamies īpaši izcelt to uzņēmumu vai pakalpojumu, kas veicina biznesa un darba efektivitāti,” par speciālbalvu stāsta “Lattelecom” valdes priekšsēdētājs Juris Gulbis.
20.novembrī Laurenču sākumskolas 6.klases skolēni devās uz zinātnes centru „Z(in)oo”.
Pasākuma laikā dalībniekiem bija iespēja sarunāties ar trīs Latvijas zinātnes centru izveidotāju un „Vidzemes inovāciju un uzņēmējdarbības centra” valdes locekli Paulu Irbinu, kurš aicināja jauniešus domāt par savu nākotnes nodarbošanos un nebaidīties darīt to, ko viņi patiešām vēlas.
Skolniekiem bija iespēja apskatīt un izmēģināt zinātniskā centra ekspozīcijas. No centra eksponātiem jauniešiem vislabāk patika Tesla spole, kartings un līdzsvara kāpnes, pa kurām ejot un nonākot vidū, tās sasveras, un ir jāspēj noturēt līdzsvaru. Jaunieši piedalījās arī radošajā darbnīcā, kurā bija iespēja pašiem izveidot mehānisku robotiņu “Lego Mindstorms NXT”, un katram bija iespēja izveidot mehānisku robotiņu skolotāja Anša Rezgaļa vadībā. Jaunieši atzina, ka neko tādu iepriekš nebija redzējuši, tāpēc bija lielāka interese pētīt un darboties.
Pasākuma dalībnieki atzina, ka šāda veida aktivitātēs iesaistītos vēl, ja būtu tāda iespēja. Šis pasākums tiek rīkots programmas “Uzņēmējdarbība un inovācijas” ietvaros. Pasākuma mērķis ir — rosināt tehnoloģisko jaunradi, motivēt jauniešus inovācijām un uzņēmējdarbības uzsākšanai.
Uzņēmums SIA „Aspired”, sadarbībā ar Latvijas Investīciju un attīstības aģentūru, rīko pasākumus projekta „Pakalpojumu sniegšana tehnoloģiskās jaunrades un inovācijas rosināšanai jaunatnes vidū – zinātnisko ekspozīciju apmeklējumi” ietvaros, kur skolām no katra reģiona tika dota iespēja doties uz kādu no Latvijas zinātnes centriem.
Informāciju sagatavoja:
Ginta Galiņa
Projektu vadītāja SIA “Aspired”
Ventspils Augsto tehnoloģiju parks1
Sagaidot novadnieka Teodora Zaļkalna jubileju, gatavojoties Tēlniecības dienai, kas Mākslas akadēmijas studentu vadībā 28.novembrī norisināsies Allažu pamatskolā, pie skolas zālājā salidojuši neparasti putni.
Jau trešo gadu skolēnu vecāki iesaistās salmu figūru gatavošanā, godinot izcilo tēlnieku. Šī gada temats “Putni ziemo Allažos”. Zālājā pie improvizētas putnu barotavas satupuši vai zaros salaidušies gan atpazīstami (stārķis, dzērve, pūce, mednis), gan pavisam dīvaini putni, kuri ziemas aukstumu “pārlaidīs” cilvēku tuvumā un atgādinās, ka bargajos apstākļos nedrīkstam atstāt tukšas arī putnu barotavas pie savām mājām.
29.novembrī plkst. 11.00 Siguldas 1.pamatskolā notiks noslēdzošā radošā nodarbība ciklā “Tradicionālo prasmju darbnīcas”, kurā tiks gatavoti puzuri.
Puzuri ir tradicionāli latviešu istabas rotājumi, kurus gatavo no niedrēm vai salmiem, labības stiebriem, smilgām, izrotājot ar spalvām, krāsainiem dzīpariem vai citiem dabas materiāliem. Senāk ar puzuriem pušķoja svinību telpas, tos pakāra virs ēdamgalda, šūpuļa un citās vietās. Mūsdienās puzuri vairāk saistās ar ziemas saulgriežu rotājumiem.
Lai pastāstītu, kāds brīnums ir pašgatavotā puzurī un praktiski parādītu kā to izveidot, tiek organizēta darbnīca, kurā aicinām piedalīties bērnus kopā ar vecākiem. Par krāšņāko latvisko telpu dekoru – puzuru stāstīs un to gatavot mācīs etnogrāfe un dzīvesgudrā skolotāja Indra Čekstere.
Katrs veidos savu puzurīti, mācīsies kādu ziemas saulgriežu dziesmu un cienāsies ar svētku našķi. Lūgums līdzi paņemt šķēres, lāpāmo garo adatu (pēc iespējas tievāku, lai var izvērt caur labības salmu), kādu nelielu dzijas kamolīti puzura dekorēšanai. Papildu informācija pa tālruni 26897097 (Ilze).
Darbnīca notiks Siguldas novada Domes atbalstītā projekta “Tradicionālo prasmju darbnīcas” darbnīcu cikla ietvaros. Pasākumu organizē Siguldas 1.pamatskolas atbalsta biedrība, Siguldas 1.pamatskola, finansiāli atbalsta Siguldas novada Dome.
23.novembrī Rīgas Tehniskās universitātes (RTU) Būvniecības fakultātē norisinājās ikgadējās sporta kluba „Mežaparks” rīkotās telpu orientēšanās sacensības. Tajās veiksmīgi startēja arī Siguldas novada un biedrības „A2” skolēni.
Sacensībās kopumā piedalījās vairāk nekā 250 dalībnieki, kas bija sadalīti sešās grupās atbilstoši dzimumam un vecumam. Starp dalībniekiem bija ne tikai Latvijas pārstāvji bet arī spēcīgi sportisti no Igaunijas un Lietuvas. Tāpat šajās sacensībās piedalījās gan jaunieši, gan pieaugušie, kas ir pārstāvējuši Latvijas orientēšanās izlasi dažādos vecuma posmos.
Orientēšanās norisinājās RTU Būvniecības fakultātes gaiteņos, piecos stāvos dalībniekiem risinot distanču rēbusus un mēģinot atrast ātrākos ceļus divās dažādās distancēs, kopumā pieveicot vismaz septiņu un desmit stāvu kāpumus.
No Siguldas novada skolām kopumā startēja 28 skolēni, iegūstot atzīstamus rezultātus:
Visi skolēni atzina, ka šīs ir bijušas lieliskas un interesantas sacensības, izteica vēlmi startēt vēl līdzīgās sacensībās. Nākamā šāda iespēja būs 3.decembrī Siguldas Sporta skolas zālē Siguldā, Gāles ielā 29, kur no plkst.16.00 jebkurš interesents varēs izmēģināt savus spēkus orientēšanās labirintā telpās. Ikviens laipni aicināts!
Detalizēti sacensību rezultāti un fotogrāfijas.
Informāciju sagatavoja:
Jānis Bukins
Siguldas Valsts ģimnāzija
Konkurss „Erudīts” kļuvis par neatņemamu sastāvdaļu Siguldas pilsētas vidusskolas dzīvē. Šogad visas konkursa aktivitātes saistītas ar starptautisko skolu sadarbības projektu „YoUtopia”, kurā siguldieši sadarbībā ar skolēniem no Francijas, Čehijas, Itālijas, Grieķijas, Polijas Turcijas un Rumānijas pēta aktuālas mūsdienu dzīves problēmas un meklē ceļu uz pozitīvu, ideālu sabiedrību.
Konkursa pirmajā kārtā vidusskolēni piedalījās debašu turnīrā. Skolēni debatēja par projekta apakštēmām – dzimumu līdztiesību mūsdienu sabiedrībā, cilvēku ar īpašām vajadzībām iekļaušanos sabiedrības dzīvē, iedzīvotāju migrācijas un diskriminācijas problēmām, vēsturiskās atmiņas vietu mūsdienu sabiedrībā, paaudžu atšķirības problēmām, brīvprātīgā darba nozīmi, dabai draudzīgu dzīvesveidu. Īpaši labas debatēšanas prasmes parādīja 12.klases skolēni Alise Čandere, Ginta Bērziņa, Alise Ivanova un Edgars Strads, kā rezultātā konkursa pirmajā kārtā 12.klase pārliecinoši izvirzījās vadībā. Patīkami pārsteidza arī 10.klases komanda, kas šādā konkursā piedalījās pirmo reizi.
Otrajā kārtā skolēni latviešu, angļu, krievu un vācu valodā rakstīja esejas par to, kā viņi izprot jēdzienu utopija. Īpaši interesanti darbi bija 11.klases skolniecēm Annai Pētersonei un Pārslai Savickai, kā arī viesskolniekam no Vācijas Andreasam Valiseram.
Pašlaik rezultātu starpība starp klasēm izlīdzinājusies, un tikai noslēguma kārtā – decembrī, kad būs komandu sacensība un radošais uzdevums, izšķirsies, kurš būs uzvarētājs.
Informāciju sagatavoja:
Skolotāja
Ināra Vimba
Siguldas pilsētas vidusskolas skolotāja Ināra Vimba piedalījās starptautiskā seminārā, kas notika Portugāles pilsētā Gimaraišā. Tas bija Eiropas skolu sadarbības tīkla eTwinning profesionālās pilnveides seminārs par skolas un ģimenes sadarbību, izmantojot tehnoloģiju ieviešanu skolas dzīvē.
Semināra laikā bija iespēja dzirdēt interesantus projektu pieredzes stāstus par to, kā veicināt skolas un ģimenes mijiedarbību. Daudzi skolotāji saziņai ar vecākiem izmanto sociālos tīklus, piemēram, Facebook. Emocionāli aizkustinošs bija portugāļu skolotājas stāsts par eTwinning projektu, kurā pirmskolas iestādes bērni sadarbojās ar vecvecākiem.
Šādu pasākumu neatņemama sastāvdaļa ir neformālās diskusijas. Daudz tika runāts par tehnoloģiju izmantošanas priekšrocībām un trūkumiem. Skolu un skolēnu tehniskais nodrošinājums Eiropas valstīs ir ļoti atšķirīgs. Latvija un Sigulda šādā kontekstā ir pozitīvs piemērs. Bažas rada tas, ko un kā skolēni dara internetā un kā tas ietekmē viņu personības attīstību. Vairāk jādomā par to, kā izglītot vecākus par jauno tehnoloģiju lietošanas metodēm skolās, tādējādi veicinot viņu ieinteresētību un līdzdalību skolas dzīvē. Semināra dalībnieki secināja, ka tehnoloģijas ir tikai viens darbarīks skolēna izglītošanā un tam jāveicina viņa intelekta, emociju un sociālo prasmju izaugsme.
Informāciju sagatavoja:
Skolotāja
Ināra Vimba
Siguldas novada Izglītības pārvalde sadarbībā ar Siguldas novada aktīvajiem jauniešiem – jaunveidojamo Siguldas Jauniešu Domi – 21.novembrī Siguldas Valsts ģimnāzijā organizēja pirmo Siguldas novada skolu jauniešu debašu turnīru, kura laikā skolēniem bija iespēja parādīt prasmi izteikt savu viedokli, aizstāvēt to, izmantojot argumentus un atspēkot pretinieka komandas.
Lai palīdzētu jauniešiem sagatavoties šim pasākumam, nedēļu pirms turnīra, 14.novembrī, Siguldas novada Jaunrades centra jauniešu iniciatīvu centrā „Mērķis” notika apmācības, kuras vadīja Latvijas Universitātes Debašu kluba vadītājs Edmunds Cepurītis: „Pēdējā laikā esmu bijis vairākās pilsētās, kuras cenšas attīstīt debašu kustību skolās. Jāatzīst, ka Siguldā ir līdz šim veiksmīgākā pieredze – šeit bija ļoti liela skolēnu atsaucība gan skaita ziņā, gan arī daudzveidīgo interešu ziņā. Vienmēr saku skolēniem, ka debatēs nemācāmies neko jaunu – tikai uzlabojam prasmes, kuras visi izmantojam ikdienā – mācāmies labāk izteikt savu viedokli, saturīgi un pamatoti, argumentēti kritizēt citus, izvērtēt, kuri viedokļi un izteikumi ir pamatoti, bet kuri ir tikai tukša demagoģija. Debašu turnīra dalībnieki parādīja patiešām labas zināšanas, tāpēc varu teikt – Siguldā jaunieši jau tagad prot labi strādāt ar argumentāciju. Ceru, ka šī mācību gada laikā izdosies Siguldā izveidot stabilu debašu izglītības centru, kur jauniešiem mācīties mūsdienās tik nepieciešamās prasmes – kritisko domāšanu un spēju aizstāvēt savu viedokli.”
Turnīrā kopumā piedalījās 14 komandas: skolēni no Siguldas pilsētas vidusskolas, Siguldas 1.pamatskolas, Siguldas Valsts ģimnāzijas un Mores pamatskolas.
Skolēni kā iemeslu dalībai debašu turnīrā minēja vēlmi iemācīties pārliecināt citus, iespēju paplašināt zināšanas un redzesloku, kā arī apgūt spēju uzklausīt citu viedokļus.
Saskaņā ar nolikumu turnīram bija trīs kārtas. Pirmās kārtas tēmas, par kurām jādebatē, tika izsludinātas jau nedēļas sākumā. Otrajā un trešajā kārtā visām komandām bija viena tēma – „vai visiem Siguldas tūrisma objektiem jābūt pieejamiem par maksu vai par brīvu”.
Komandas vērtēja žūrija, kuras sastāvā bija Cēsu Valsts ģimnāzijas debašu komanda – Edgars Klētnieks, Sintija Tarasova un Artis Dubkevičs. Rīgas 1.Valsts ģimnāziju pārstāvēja skolēns Kristofers Kugrēns, savukārt LU Debašu kluba dalībnieku sastāvā bija Nameda Zemīte, Edmunds Cepurītis, Svens Lurie un Alise Krūmiņa.
Finālā iekļuva divas Siguldas Valsts ģimnāzijas komandas – 9.m klases komanda (Elizabete Barisa, Hugo Kisils, Arvis Jomerts), kura vienīgā uzvarēja visās trīs kārtās, un 12.a klases komanda (Jurģis Kalniņš, Beāte Brice, Ieva Smilga). Pēc žūrijas vērtējuma labākā debašu komanda bija 9.m klases komanda, kas ieguva iespēju maijā piedalīties apmācībās LU Ekonomikas fakultātes Debašu Akadēmijā.
Žūrija piešķīra balvas arī labākajiem runātājiem pamatskolas grupā (Monta Meistare – Siguldas 1.pamatskola, Aivija Komele – Siguldas 1.pamatskola, Elizabete Barisa – Siguldas Valsts ģimnāzija), kā arī vidusskolas grupā (Jurģis Kalniņš, Kristaps Kaža, Paula Luīze Zavicka – Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni).
Debašu turnīra noslēgumā jaunieši izteica vēlmi debašu klubu izveidot arī Siguldā. Prasme pamatoti un objektīvi izteikt viedokli, pēc skolēnu domām, būs liels ieguvums nākotnē. Uzklausot jauniešu vēlmēs, Izglītības pārvalde sadarbībā ar aktīvajiem jauniešiem šobrīd gatavo projektu, lai to iesniegtu Izglītības un kultūras projektu konkursam. Projekta mērķis – ar debašu kustības palīdzību veicināt jaunatnes izglītošanās centienu nostiprināšanu, dot iespēju jauniešiem apgūt demokrātijas pieredzi un rosināt piedalīties pilsoniskas un integrētas sabiedrības veidošanā, kā arī palīdzēt jauniešiem iegūt jaunas zināšanas, prasmes un iemaņas un rosināt viņus uzņemties iniciatīvu.
Paldies Siguldas Valsts ģimnāzijai par tehnisko nodrošinājumu un Katrīnai Leitānei par ideju un iniciatīvu pasākuma norisē!
Informāciju sagatavoja:
Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece
Sandra Ķirule
Piektdien, 28.novembrī, plkst.13.00 Allažu pamatskolā notiks ikgadējā Tēlniecības diena, kuras vadmotīvs šogad būs „Faktūra un tauste”.
Jau ceturto gadu latviešu tēlniecības klasiķa Teodora Zaļkalna dzimtajos Allažos notiks „Tēlniecības diena”. Šogad bērni varēs radīt objektus, pētot un radot dažādas izteiksmīgas virsmas faktūras un formas. Tas būs darbs vairāk ar tausti un jušanu un mazāk ar acīm, interesanti, ņemot vērā mūsdienu divdimensiju virtuālās pasaules nospiedošo ietekmi.
„Faktūra un tauste” – divi savstarpēji saistīt elementi, kas piemīt ikvienam tēlnieciskam objektam, bet kuri ir tik pašsaprotami, ka bieži vien nemaz netiek pamanīti. Darba virsmas faktūra skulptūrai piešķir materialitāti un raksturu, realitātes sajūtu. Savukārt jautājums par tausti – pieskaršanos tēlniecībai ir vienmēr bijis tāds kā strīdus ābols, jo vieni saka, ka māksla jāskatās ar acīm, bet citi uzstāj, ka mākslas jāizbauda ar visām iespējamām maņām. Skulptūra ir jāiztausta, lai vislabāk sajustu un novērtētu tās plastiku un virsmas plastiku.
Tēlniecības dienā ikvienam interesentam būs iespēja „atvērt acis” par šo tēmu, ko patiesībā ikdienā redzam ik mirkli, bet nemaz neiedomājamies par apkārt esošo faktūru daudzveidību.
Stāstījuma laikā tiks rādīti gan attēli ar interesantākajiem faktūras piemēriem tēlniecībā, gan arī pašiem iztaustīt dažādu tēlniecības materiālu virsmu paraugus.
Praktiskajā daļā dalībniekiem būs sagādāti materiāli, ar ko veidot apjomā un faktūrā neparastus objektus, tādejādi pašiem atklājot, kā ar atšķirīgu virsmu komponēšanu panākt vēlamo iespaidu.
Jaunajiem māksliniekiem palīdzēs mākslinieki: Gundega Evelone, Andris Landaus, Simona Larka, Ilze Aulmane, Anna Rasmus.
Tēlniecības dienu Allažos organizē Allažu Tautas nams sadarbībā ar Allažu pamatskolu. Pasākums ir bez maksas.