Siguldas pilsētas pirmsskolas izglītības iestādē „Ābelīte” noritēja radošo darbnīcu virpulis, kur vecāki kopā ar saviem bērniem darbojās, veidojot dažādus Ziemassvētku rotājumus.
Darbnīcās piedalījās gan māmiņas un tēti, gan māsas un brāļi. Visi bija priecīgi par iespēju darboties kopā, tuvāk iepazīstot viens otru un bērnudārza ikdienu. Darbošanās laikā grupās valdīja radoša atmosfēra, priecīgas sarunas, smaržīga tēja un rosīga darbošanās. Vecāku atsaucība bija ļoti liela un pat tie, kuri nevarēja ierasties noteiktajā laikā, izteica vēlēšanos piedāvāto darbiņu paveikt mājās. Radošās darbnīcas PII „Ābelīte” ir kļuvušas par tradīciju.
Paldies ģimenēm par atsaucību.
Informāciju sagatavoja:
Siguldas pirmsskolas izglītības iestādes „Ābelīte” vadītājas vietniece izglītības jautājumos
Inese Vītola
Sociālajam pedagogam nepieciešama atbilstoša augstākā pedagoģiskā izglītība, labas spējas rast kontaktu un saprasties ar bērniem un vecākiem, prasme strādāt komandā, labas komunikācijas un sadarbības prasmes, valsts valodas prasmes augstākajā līmenī.
Motivētas pieteikuma vēstules un CV lūdzam sūtīt līdz 2015.gada 2.janvārim uz e‑pastu: laurencuskola@sigulda.lv. Uzziņas pa tālruni: 67347920.
Latvijas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT) balvas “Platīna pele 2014” žūrija no 42 pieteikumiem ir izraudzījusies finālistus četrās kategorijās, kuri cīnīsies par prestižāko nozares balvu, kas jau astoto gadu pēc kārtas tiks pasniegta Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas asociācijas (LIKTA) gadskārtējā konferencē 11.decembrī. Viens no balvas pretendentiem ir Siguldas pilsētas vidusskolas skolotājs Edgars Bajaruns, kuru novadnieki var atbalstīt šeit, zem video spiežot „Like”.
Edgars Bajaruns Siguldas pilsētas vidusskolā māca ne tikai vēsturi, sociālās zinības un fiziku, bet arī vada mehatronikas pulciņu un piedalās skolotāju tālākapmācības kursu vadīšanā. Tiešajos Edgara darba pienākumos ietilpst stundu plānošana un to vadīšana, darbu labošana, tostarp fizikā arī laboratorijas darbu organizēšana un vadīšana.
Edgars skolā strādā ceturto gadu un darbā aktīvi izmanto modernās tehnoloģijas. Projekta “Gatavi Rītdienai!” ietvaros ieviesis skolā planšetdatoru klasi, izstrādājis mācību materiālus un kursus pedagogiem par tehnoloģiju ieviešanu un izmantošanu mācību procesā. Stundās ar skolēniem tiek veidoti 3D maketi, projekcijas, digitālas kartes, infografikas, video materiāli, u.tml. Edgars īpašu uzmanību pievērš tehnoloģiju izmantošanai vēstures un sociālo zinību priekšmetos, kuri līdz šim atstāti bez ievērības un kuros tehnoloģijas kopumā netiek plaši izmantotas.
Skolotājs organizējis un piedalījies tādās programmās kā “Iespējamā misija” , LatSTE’2012, “Microsoft programmēšanas skola”, “Samsung skola nākotnei”, bet šobrīd Microsoft projekta “Gatavi Rītdienai!” ietvaros viņš īsteno skolotāju apmācību programmu par planšetdatoru izmantošanu mācību procesā.
Edgars Bajaruns šogad tika izvirzīts nominācijai „Siguldas novada Gada cilvēks izglītībā” par veiksmīgu tehnoloģiju ieviešanu Siguldas pilsētas vidusskolā un Siguldas novada pašvaldības iesaistīšanu „Microsoft Latvia” projektā „Gatavi rītdienai!”.
Allažu sporta halles piedāvātie trīs novusa galdi ir iespēja skolēniem starpbrīžus pavadīt saturīgi, spēlējot un mācoties spēlēt Latvijā tik populāro novusu. Tagad katrā brīvā brīdī un pēc stundām otrajā un trešajā stāvā klaudz novusa kauliņi.
Mārtiņu Rudzātu pārspēt gandrīz neiespējami. Atzīstami spēlē Niks Borītis, Raivis Kalniņš, Madis Tahtahunovs un citi. Ja vien pie galdiem tiek, labprāt uzspēlē arī meitenes.
Pagājušajā gadā skolā notika novusa čempionāts 5.–6. un 7.–9.klašu grupās. Arī šogad labākos pie novusa galdiem noskaidrosim tuvāk pavasarim. Pagaidām visiem iespēja attīstīt savas prasmes savstarpējās spēlēs.
Informāciju sagatavoja:
Ināra Paegle
Svētdien, 7.decembrī, plkst.15.00 Siguldas pagasta Kultūras namā /Zinātnes ielā 7b/ laipni aicinām visus uz Siguldas 1.pamatskolas deju kolektīva “Purenīte” Ziemassvētku noskaņu koncertu “Čigānmeitēns Ringla”. Koncertā piedalīsies visas deju kolektīva grupas, sākot no 1. līdz pat 9.klasei.
Pasaku mājā uzplaukst Tava fantāziju pasaule no jauna. No nobružāto un apputējušo grāmatu lapām izkāpj tēli un raugās tev tieši acīs, vai spēsi tos visus atpazīt? Mielasts meža vidū, sprēgā ugunskurs, ļaudis naski saimnieko un Ringla klausās pasaku. Vai arī Tu vēlies dzirdēt šo pasaku?
Gaidīsim! Ieeja koncertā bez maksas.
Novembra nogalē bērnudārzā „Ieviņa” Ekoskolas bērni un Kultūras pārvaldes darbinieki pārrunāja kā gudri un skaisti svinēt svētkus.
Tika pārrunāti dažādi jautājumi saistībā ar ilgtspējīgu vides attīstību. Bērni rādīja lieliskas zināšanas gan par to, kā rūpēties un saglabāt savu apkārtējo vidi, gan kā gudri un pareizi svinēt svētkus. Par to liels paldies audzinātājām, jo bērnudārzs “Ieviņa” ieguvis Ekoskolu Zaļo karogu – tas ir simbols sasniegumiem vides izglītības un vides aizsardzības veicināšanā.
Tikšanās laikā tika prezentēta arī projekta „Pasākumu ietekme uz kultūras mantojumu” ietvaros izstrādātā rokasgrāmata. Tikšanās reizē, nododot zināšanas jaunajai paaudzei, Kultūras pārvaldes darbinieki vienojās arī par kopdarbu – Ekoskolas audzēkņi ilustrēs ieteikumus pasākumu apmeklētājiem. Tos Kultūras pārvalde plāno izmantot jaunajā 2015.gada festivālu reklāmas izdevumā.
Informāciju sagatavoja:
Siguldas novada pašvaldības Kultūras pārvalde
Brīdi pirms ziemas saulgriežiem sirsnīgā un radošā atmosfērā bērni kopā ar vecākiem, vecvecākiem, brāļiem un māsām izveidoja ziemas saulgriežu tradicionālo rotājumu – katrs savu puzuri. Kā stāstīja darbnīcas vadītāja Indra Čekstere: „No divpadsmit salmiņiem saliktais puzuris ir kā mazs pasaules modelis – vidus posmiņi simbolizē zemi un cilvēka esamību šeit un tagad, uz augšu vērstie posmiņi – debesis un cilvēka nākotni, uz leju vērstie posmiņi – apakšzemi jeb cilvēka pagātni, viņa senčus.”
Puzuris ir viens no skaistākajiem rotājumiem, ko esam mantojuši no saviem senčiem un to ir viegli pagatavot – tikai vasarā īsi pirms rudzu pļaujas jānogriež pārdesmit labības stiebri, tie jāizkaltē, jānoloba apvalciņi un jāsagriež vienādos posmiņos. Tagad ziemā puzuri var pagatavot arī no niedrēm, kas vēl ir pieejamas, tomēr tradicionālais materiāls ir rudzu un auzu stiebri. Puzuri var rotāt ar spalvām, krāsainiem dzīpariem, citiem dabas un arī mūsdienīgiem materiāliem.
Tautas tradīciju zinātāja meistare Indra Čekstere darbnīcā demonstrēja arī citus ziemas saulgriežu dekorus, piemēram, saulīti no dzijas un krustā savienotiem kociņiem, pušķi jeb ķistu no kartupeļa un niedru vai smilgu salmiem, dažādas salmu virtenes. Ikvienam, kas vēlējās, bija iespēja šos dekorus darbnīcā pagatavot. Kopīgi tika dziedātās arī saulgriežu dziesmas, minētas mīklas, uzklausīts stāstījums par ziemas saulgriežu tradīcijām, un kā nu bez cienasta – siltas piparmētru tējas ar medu un piparkūkām. Vasarā jāgādā labības stiebri un tiksimies atkal nākamgad!
Īpaša pateicība par palīdzību darbnīcas norisē Siguldas 1.pamatskolas skolotājām Lailai Biteniecei, Ingai Jansonei, Lailai Adzilčai un Laimdotai Kernai, kā arī 7.a klases skolniecei Paulai Luīzei Biteniecei. Puzuru gatavošanas darbnīca notika Siguldas novada Domes finansiāli atbalstītā projekta “Tradicionālo prasmju darbnīcas” darbnīcu cikla ietvaros, to organizēja Siguldas 1.pamatskolas atbalsta biedrība.
Informāciju sagatavoja:
Projekta vadītāja
Ilze Burtniece
Siguldas Valsts ģimnāzijā ir senas erudīcijas konkursu organizēšanas tradīcijas, bet nu jau piekto gadu erudīcijas konkurss norisinās individuāli — divās kārtās, rezultātā noskaidrojot erudītākos skolēnus dažādās mācību priekšmetu jomās, kā arī titula „Erudītākais ģimnāzists” ieguvēju. Par to, ka gadu gaitā esam spējuši saglabāt skolēnu interesi par konkursu, vēlmi apliecināt un pārbaudīt sevi dažādos jautājumos, liecina kuplais konkursa dalībnieku skaits. Kā saka paši konkursa dalībnieki — konkurss ļauj paplašināt redzesloku, pilnveidot savas intelektuālās spējas, erudīciju un loģisko domāšanu.
24.novembrī notika konkursa 1.kārta, kurā 10. – 12.klašu skolēni sacentās izvēlētajās mācību priekšmetu jomās. Matemātikas jomā labāko rezultātu, iegūstot maksimālo punktu skaitu, uzrādīja 11.a klases skolnieks Valts Krūmiņš, tikai par vienu punktu atpalika Edgars Daugulis no 10.a klases, bet trešo vietu ar vienādu rezultātu izcīnīja Edgars Straumanis no 10.a klases un Dāgs Putniņš no 12.a klases.
Latviešu valodā un literatūrā pārliecinoši labākais rezultāts Amandai Celmiņai no 12.a klases, otrajā vietā Keitija Krastiņa no 12.c, bet trešajā Anete Dortāne no 12.b klases. Dabaszinātnēs (bioloģija, ķīmija, fizika) erudītākais — Ēriks Burtnieks no 12.a klases, otrais Teodors Kerimovs no 11.a klases, bet trešajā vietā Elīna Zaķe no 12.c klases. Svešvalodās (krievu, angļu, vācu, franču) lielākais punktu skaits apmaiņas programmas skolniecei no Itālijas Giulia Ariel Dubber no 11.b klases, par diviem punktiem atpalika un vienādu punktu skaitu uzrādīja Ramona Striķe no 11.b klases un Jānis Leja no 12.c klases. Trešajā vietā Toms Jaņķevics no 10.b klases. Sabiedrisko zinātņu jomā labākais Emīls Garančs no 12.c klases, otrajā vietā Jurģis Kalniņš no 12.a klases, bet trešo vietu dala Artis Rušiņš no 11.a un Daiga Ozoliņa no 11.b klases. Sporta jomā erudītākais Kristaps Zeila no 11.b klases, otrais Gvido Gailītis no 12.a, bet trešajā vietā Rūdolfs Vītols no 10.a klases. Mūzikas jomā lielāko punktu skaitu ieguva Anna Barisa no 10.a klases, otrā Laura Kļaviņa no 10.c klases, bet trešo vietu ar vienādu punktu skaitu dala Helvijs Kārkliņš no 11.d un Ketlīna Narkeviča no 10.a klases. Mākslu jomas konkursā uzvarēja Ieva Pastare no 12.a klases, otrā Grieta Vītoliņa no 12.a klases, trešajā vietā Samanta Baumane no 10.d klases.
Summējot katras klases skolēnu labāko rezultātu visās erudīcijas jomās, tika noteikti arī erudītākie klašu kolektīvi — 1.vietā pārliecinoši ierindojās 12.a klase, 2.vietā 11.a klase. Iepriecinoši, ka trešo vietu sīvā konkurencē spēja izcīnīt jaunākie ģimnāzisti – 10.a klases kolektīvs.
Visi minētie skolēni piedalīsies erudīcijas konkursa II kārtā 8.decembrī, lai sacenstos par titulu „Erudītākais ģimnāzists – 2014” un iekļūšanu Siguldas Valsts ģimnāzijas komandā Valsts ģimnāziju erudīcijas konkursam.
Paldies metodisko centru vadītājiem un citiem skolotājiem par interesantajiem un daudzpusīgajiem jautājumiem, kā arī par kvalitatīvu konkursa norises organizēšanu.
Informāciju sagatavoja:
Siguldas Valsts ģimnāzijas direktora vietniece
Vaira Siliņa
Viena no skolas mācību darba prioritātēm ir attīstīt skolēnu radošās spējas, tieši tāpēc mācību procesā tiek rīkota Radošo olimpiāžu diena, kurā skolēniem ir iespēja atklāt savus talantus un darboties, integrējot dažādus priekšmetus un jomas.
7.a klases skolēni darbojās Valodu dienā un caur dažādām prasmēm – gan mācoties dziesmu franču valodā Ineses Ērmanes–Peičas vadībā; gan caur zīmēšanu un prezentāciju veidošanu iepazinās ar folkloru krievu valodā; gan angļu valodā populāru dziesmu vārdus atklāja dažādos uzdevumos. (Skolotājas: Ineta Dvinska, Alla Komorkoviča, Valentīna Rišē).
7.b,c klašu skolēni iepazina ģeogrāfijas jēdzienus un atklāja tos caur literārajiem žanriem: dzejoli, pasaku vai stāstu, kā arī veidoja īsu uzvedumu par dzīvi dažādās dabas zonās un prezentēja to. (Skolotājas: Ilze Koļesnikova, Kristīne Ķīsele).
8.a klase attīstīja savas prasmes un zināšanas parādīja ģeogrāfijas radošajā konkursā „Valsts karogs”, salika pasaules kontinentu puzli, veidoja prezentācijas par kādu no Eiropas valstīm, kā arī sacerēja stāstus par tēmu „Apmaldījies mūžamežā”. (Skolotājs Alfons Saušs).
8.b klases radošā olimpiāde tika veidota, lai skolēni varētu pilnveidot savas prasmes un iemaņas dažādos sporta veidos, zināšanas un erudīciju sporta teorijas jautājumos, kā arī meklēja radošu pieeju, attēlojot dažādus pazīstamus sporta veidus, izmantojot pantomīmas elementus. (Skolotājas: Anda Vīksna, Ineta Lapacinska).
8.m klase savu radošo olimpiādi iesāka ar foto orientēšanos pa Siguldu. Skolēniem bija jāatrod dotie fotopunkti un katrā no tiem jāizpilda attiecīgie norādījumi (piemēram, cik dažādu veidu saldumu nosaukumu ir uz Laimas pulksteņa; konusveidīgo zvanu skaits skulptūrā u.c.). Katrā fotopunktā iegūtā atbilde jāieraksta atbilžu lapā. Ierakstītie skaitļi jāizmanto, lai pēc tam varētu atrisināt dažādus uzdevumus matemātikā. Skolēni strādāja komandās. Katrai komandai bija jāpadomā par savu noformējumu. Katrā fotopunktā komandām bija arī jānofotografējas pie atbilstošā kontrolpunkta pēc uzdevuma veikšanas. Iegūtās bildes katra komanda ievietoja datorā, lai kopīgi radošās olimpiādes beigās varētu paskatīties uz paveikto. (Skolotāja Daiga Jēkabsone, palīdzēja Jānis Bukins).
9.a klase, izmantojot dažādus informācijas avotus, iepazinās ar angļu valodā runājošo valstu tradīcijām, ievērojamiem cilvēkiem, literatūru, mūziku. Skolēni strādāja grupās un radoši interpretēja iegūto informāciju. (Skolotājas: Irēna Ivanova un Aira Langenfelde).
9.b klases skolēni, pa pāriem strādājot, vizualizēja (animācija, video vai foto u.c.) skolas iekšējās kārtības noteikumus. (Skolotājas: Saiva Vītola, Inta Kursīte).
9.m klase devās uz Cēsīm, lai iepazītos ar Z(in)OO centru un uzzinātu, kā notiek gatavošanās ceļojumam uz Marsu, un veiktu dažādus radošus uzdevumus. (Skolotājas: Indra Upīte-Dambīte, Iveta Celmiņa).
10.a un 11.a klase bija jaunie inženieri un piedalījās papīra tiltu radīšanā un testēšanā, lai noskaidrotu, kurš no tiem ir izturīgākais. Drīzumā RTU rīkos papīra tiltu būvniecības sacensības, un šī bija lieliska iespēja skolēniem iepriekš izmēģināt savas spējas šajā virzienā. Skolēnus apmācīja un procesu vadīja studenti no RTU būvniecības fakultātes. (Skolotāji – Jānis Bukins un Vaira Siliņa).
10.b un 10.d klases skolēni strādāja pie radošā dzejas kopprojekta „400 g literatūras — Mārtiņa Freimaņa dzeja”. Katras klases skolēni grupās veica radošos uzdevumus: „100 g autora”- apkopoja informāciju un sagatavoja prezentāciju par dzejoļu autoru M.Freimani; „100 g mūzikas” – veidoja muzikāli poētisku priekšnesumu, izmantojot M.Freimaņa dziesmas ar autora tekstiem; „100 g krāsu” – veidoja dzejas vizuālās pasaules atspoguļojumu; „100 g jautājumu un atbilžu dzejā” – veidoja „interviju” ar autoru, domājot par jautājumiem, uz kuriem rosina dzejas teksti. (Skolotājas: Ilze Zīriņa-Eglīte un Inta Janule).
10.c klase veidoja dažādus eksperimentus ķīmijā un praktiski noskaidroja, kā mainās cilvēka kuņģa vide, ēdot un dzerot dažādus produktus, kā arī to, kas notiek, ja aizdegas taukvielas, u.c. jautājumus. (Skolotājas: Ilona Brakovska, Dace Ulāne).
11.b klase veidoja maskas un radoši prezentēja, izpētot tās Senajā Grieķijā un Renesanses laikmetā. (Skolotāja Inta Romanovska).
11.c klase piedalījās komandu sacensībās matemātikā, meklējot radošus risinājumus gan atjautības, gan loģikas, gan arī olimpiāžu uzdevumiem. (Skolotājas: Lilita Ikauniece, Laila Ločmele).
11.d klase iepazinās ar jaunu metodi, kā lasīt mājas lasīšanu svešvalodā, lasot visi vienu stāstu, bet katra grupa improvizējot savu atsevišķu tēmu. (Skolotāja Daina Bērziņa).
12.a klase vispirms apguva improvizācijas teātra pamatprasmes, noteiktas improvizācijas tehnikas, tad izspēlēja bioloģijas mācību priekšmeta saturu, izmantojot improvizācijas tehnikas. (Skolotāja Līga Sausiņa, vieslektore – Inga Krišjāne).
12.b. klase izpētīja Brīvības cīņas Latvijā (1918–1920). Izmantojot dažādas prezentācijas tehnikas (PowerPoint, video, papīra u.c. maketus), izveidoja saprotamu un pārskatāmu informāciju par Brīvības cīņām, lai uzlabotu skolēnu vēstures zināšanas un iemaņas prezentāciju veidošanā.
Izveidotas trīs darba grupas, kuras olimpiādes noslēgumā prezentēja savu veikumu vispirms klasē, bet pēc tam arī skolas biedriem. (Skolotāja Inese Berga).
12.c klase diskutēja par to, kas ir teātra izrāde, kā tai gatavoties, kā izrādes galveno domu palīdz atklāt tēlu darbība un rekvizīti, kā arī noskatījās I.Ābeles drāmu „Dzelzszāle” Nacionālā teātra aktieru izpildījumā. Radošais uzdevums bija saistīts ar izrādes programmas veidošanu, izmantojot planšetdatorus un to piedāvātās iespējas. (Skolotāja Inguna Vuškāne).
12.d klases Radošās olimpiādes devīze: „Dzīve ir teātris — cilvēki aktieri.” /V.Šekspīrs/ Tēma: Maskas kā personības atspulgs. Uzdevums — izveidot kāda ievērojama mākslinieka vai cilvēka–leģendas kultūrportretu, masku (vizuāli veidotu, krāsotu u.c.), un argumentēt savu redzējumu. (Skolotāja A.Ūdre).
Esam gandarīti par skolēnu un skolotāju radošajām idejām un to realizāciju, brīvo atmosfēru, kas valdīja mācību kabinetos, jo, tikai radoši attīstoties, mēs veidojamies par personībām, kļūstam mēs paši.
Informāciju sagatavoja:
Inguna Vuškāne
direktora vietniece izglītības jomā
Bērnudārzā „Pasaciņa” pirmsskolas izglītības pedagogi apguva jaunas zināšanas Montesori pedagoģijā un terapijā. Seminārā varēja uzzināt par Montesori pedagoģijas pamatprincipiem, kā arī praktiskās darbībās bija iespēja iepazīt didaktisko materiālu un tā pielietojumu mācību procesa organizēšanā. Semināra laikā pedagogiem bija iespēja iepazīt bērnudārzu „Pasaciņa” un tā mācību procesu.
Semināru vadīja bērnudārza „Pasaciņa” speciālais pedagogs Inese Vitenberga.
Informāciju sagatavoja:
PII „Pasaciņa” vadītājas vietniece izglītības jomā
I.Libere
Latvijas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT) balvas “Platīna pele 2014” žūrija no 42 pieteikumiem ir izraudzījusies finālistus četrās kategorijās, kuri cīnīsies par prestižāko nozares balvu. Kategorijas “Labākais E‑skolotājs” finālā iekļuvis arī Siguldas pilsētas vidusskolas skolotājs Edgars Bajaruns.
Balva jau astoto gadu pēc kārtas tiks pasniegta Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas asociācijas (LIKTA) gadskārtējā konferencē 11.decembrī.
“Konkursam “Platīna pele 2014” iesniegtie inovatīvie risinājumi un lietotājiem sniegtās daudzpusīgās iespējas kārtējo reizi apliecina augsto Latvijas IKT nozares globālās konkurētspējas līmeni. Tā kā nākamā gada pirmajā pusē mēs būsim prezidējošā valsts Eiropas Savienības Padomē, kur Latvija kā vienu no trim prioritārajiem virzieniem ir noteikusi tieši digitālo jomu, mums ir lieliska iespēja parādīt nozares sasniegumus jau daudz plašākā mērogā,” stāsta LIKTA prezidente Signe Bāliņa.
Papildus ierastajām “Platīna pele” kategorijām, šogad tiks pasniegta arī “Lattelecom speciālbalva”. “Latvijas ekonomikas konkurētspējai svarīgi ir labi pārvaldīti un efektīvi uzņēmumi, kā arī inovācijas, kas ļauj arvien plašāk izmantot digitālo potenciālu. Tāpēc vēlamies īpaši izcelt to uzņēmumu vai pakalpojumu, kas veicina biznesa un darba efektivitāti,” par speciālbalvu stāsta “Lattelecom” valdes priekšsēdētājs Juris Gulbis.
20.novembrī Laurenču sākumskolas 6.klases skolēni devās uz zinātnes centru „Z(in)oo”.
Pasākuma laikā dalībniekiem bija iespēja sarunāties ar trīs Latvijas zinātnes centru izveidotāju un „Vidzemes inovāciju un uzņēmējdarbības centra” valdes locekli Paulu Irbinu, kurš aicināja jauniešus domāt par savu nākotnes nodarbošanos un nebaidīties darīt to, ko viņi patiešām vēlas.
Skolniekiem bija iespēja apskatīt un izmēģināt zinātniskā centra ekspozīcijas. No centra eksponātiem jauniešiem vislabāk patika Tesla spole, kartings un līdzsvara kāpnes, pa kurām ejot un nonākot vidū, tās sasveras, un ir jāspēj noturēt līdzsvaru. Jaunieši piedalījās arī radošajā darbnīcā, kurā bija iespēja pašiem izveidot mehānisku robotiņu “Lego Mindstorms NXT”, un katram bija iespēja izveidot mehānisku robotiņu skolotāja Anša Rezgaļa vadībā. Jaunieši atzina, ka neko tādu iepriekš nebija redzējuši, tāpēc bija lielāka interese pētīt un darboties.
Pasākuma dalībnieki atzina, ka šāda veida aktivitātēs iesaistītos vēl, ja būtu tāda iespēja. Šis pasākums tiek rīkots programmas “Uzņēmējdarbība un inovācijas” ietvaros. Pasākuma mērķis ir — rosināt tehnoloģisko jaunradi, motivēt jauniešus inovācijām un uzņēmējdarbības uzsākšanai.
Uzņēmums SIA „Aspired”, sadarbībā ar Latvijas Investīciju un attīstības aģentūru, rīko pasākumus projekta „Pakalpojumu sniegšana tehnoloģiskās jaunrades un inovācijas rosināšanai jaunatnes vidū – zinātnisko ekspozīciju apmeklējumi” ietvaros, kur skolām no katra reģiona tika dota iespēja doties uz kādu no Latvijas zinātnes centriem.
Informāciju sagatavoja:
Ginta Galiņa
Projektu vadītāja SIA “Aspired”
Ventspils Augsto tehnoloģiju parks1