2.februārī Latvijas Universitātes Lielajā aulā notika Latvijas Universitātes Gada balvu pasniegšanas svinīgā ceremonija. Par visaugstāko uzņemto studentu skaitu no Vidzemes reģiona izglītības iestādēm tika godināta Siguldas Valsts ģimnāzija.

Latvijas Universitātes rektors Indriķis Muižnieks Siguldas Valsts ģimnāzijas direktoram Rūdolfam Kalvānam pasniedza atzinības rakstu skolas kolektīvam par ieguldīto darbu skolēnu sagatavošanā studijām Latvijas Universitātē, piešķirot 2017.gada Skolu balvu.

Informāciju sagatavoja:
Juta Upīte
Siguldas Valsts ģimnāzijas direktora vietniece

Trešdien, 31.janvārī, bērnudārzs „Pasaciņa” uzņēma jaunos pedagogus no Siguldas pilsētas pirmsskolas izglītības iestādēm, lai dalītos pieredzē ar labās prakses piemēriem darbā ar piecus un septiņus gadus veciem bērniem.

Skolotājas vēroja integrētas rotaļnodarbības ar latviešu valodas dominanti. Pēc nodarbību vērošanas skolotājas dalījās pārdomās un pieredzē. Paldies skolotājām Dace Šteinhardei, Inesei Tropai, Ingai Bušai un Ingai Rimicānei.

Informāciju sagatavoja:
Inese Libere,
PII „Pasaciņa” vadītājas vietniece izglītības jomā

Tradicionāli janvārī 1.–4.klašu skolēni sacentās erudīcijas konkursā „Gudrā pūce”, kur bija jāatbild uz jautājumiem par dažādām tēmām. 1., 2. un 3.vietu ieguvēji katrā klasē tika apbalvoti ar medaļām.

1.vietu ieguva:
Markuss Trušelis (1.a), Mārtiņš Sviklis (1.b), Madara Bogdane (1.c), Inguss Supe (2.a), Lote Līpace (2.b), Māra Bērze (2.c), Dārta Uzare (3.a), Emīls Štāks (3.b), Kārlis Matīss Egle (3.c), Ance Gulbe (4.a), Evita Mārtinsone (4.b), Armanda Kivriņa (4.c).

2.vietu ieguva:
Emīls Mārtinsons (1.a), Roberts Ķiploks (1.b), Ance Pakalne (1.c), Daniela Jankovska (2.a), Elmārs Klibas (2.b), Marta Zandberga (2.c), Jānis Kārlis Kriķis (3.a), Viktorija Ustinova (3.b), Bruno Kančs (3.c), Krista Teivāne (4.a), Līva Lemberga (4.b), Sindija Gabrāne (4.c).

3.vietu ieguva:
Laura Mārtinsone (1.a), Imants Bukšs (1.b), Artis Bērziņš (1.c), Rodrigo Laganovskis (2.a), Maija Pumpure (2.b), Tomass Melngalvis (2.c), Marats Kočegarovs (3.a), Raitis Goferts (3.b), Gustavs Jankevičs (3.c), Kristiāns Kalnačs (4.a), Markuss Celms (4.b), Emīls Remdenieks (4.c).

Apsveicam uzvarētājus un sakām paldies visiem skolotājiem, vēlot veiksmi arī nākamajos gados!

Informāciju sagatavoja:
Laila Biteniece
Siguldas 1.pamatskolas
direktora vietniece izglītības jomā

Laurenču sākumskolas 1.–2.klašu dabaszinību pulciņa dalībnieki divu nedēļu laikā centās izprast, ko dara dzīvnieki ziemā.

Vispirms pētīšana sākās ar komandas darbu, aktīvi meklējot atbildes uz jautājumiem par dzīvnieku pārziemošanu. Skolēni attīstīja sadarbības un savu grupas biedru pārliecināšanas prasmes, izmantojot zināmos faktus par konkrēto dzīvnieku uzvedību. Kad pārziemošanas jautājums bija izpētīts, pulciņa dalībnieki devās āra vidē, lai noskaidrotu, vai skolas tuvākajā apkārtnē ziemas periodā var atrast kādu dzīvnieku pēdas. Uzmanīga apkārtējās vides pētīšana deva rezultātu: skolēni atklāja gan zaķu un stirnu, gan peles pēdas, kas ļāva secināt par dzīvnieka pārvietošanās virzienu un iespējamajiem motīviem.

Tajā pašā laikā 1.a klases skolēni aktīvi rūpējās par putnu labklājību. Putnu barošana ir izveidojusies par sava veida tradīciju arī Latvijā un putnu barotavas ir labs veids, kā jau no mazotnes sākt izprast norises dabā, tādēļ 1.a klases skolēni kopā ar Dāvida Beinerta mammu dabaszinību stundā izgatavoja putnu barotavas, kas kalpo arī kā skaists dārza vai balkona rotājums. Skolēni strādāja grupās, pielietoja savas zināšanas matemātikā un mājturībā.

Laurenču sākumskolas skolēni novēl būt vērīgiem un arī ziemas laikā pamanīt sev apkārt esošos dzīvniekus!

Informāciju sagatavoja:
Laurenču sākumskolas skolotājas
Santa Šūmane un Daina Bojāre

No 24. līdz 26.janvārim Latvijas Universitātes Dabaszinātņu centrā norisinājās 40.valsts bioloģijas olimpiāde. Tiesības pārstāvēt Siguldas novadu valsts olimpiādes starpnovadu posmā sīvā konkurencē, sacenšoties 1004 9.klašu, 630 10.klašu, 586 11.klašu un 535 12.klašu skolēniem, izcīnīja Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni: Līva Oliņa, Ivars Anspoks, Paula Līva Biteniece, Aleksis Gabliks (skolotāja Līga Sausiņa), Maikls Mitrevics un Pauls Daugulis (skolotāja Vaira Siliņa).

Olimpiāde noritēja trīs dienas, kurās vairākās kārtās vispusīgi tika pārbaudītas skolēnu zināšanas un prasmes bioloģijā. Vispirms skolēni pildīja testu, tad risināja teorētiskos uzdevumus, bet nākamajā dienā izstrādāja četrus laboratorijas darbus augu morfoloģijā un fizioloģijā, zooloģijā, cilvēka anatomijā un fizioloģijā un molekulārajā bioloģijā. Ņemot vērā, ka viens no olimpiādes mērķiem ir atlasīt skolēnus starptautiskajai bioloģijas olimpiādei, visās olimpiādes daļās skolēniem nepieciešamas prasmes ne tikai bioloģijā, bet arī ķīmijā un matemātikā, kā arī ļoti augsts darba temps.

Visās olimpiādes daļās Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni uzrādīja ļoti labus rezultātus, stabili noturot savas pozīcijas olimpiādes līderu grupā.Kopvērtējumā Līva Oliņa izcīnīja sudraba medaļu, bet Ivars Anspoks bronzas medaļu.

Paldies skolotājām un skolēniem par pašaizliedzību, ieguldīto darbu un teicamajiem rezultātiem!

26.–28.janvārī Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijā norisinājās XXIII Latvijas mūzikas skolu pūšaminstrumentu un sitaminstrumentu izpildītāju konkurss, kurā piedalījās arī Siguldas Mākslu skolas „Baltais Flīģelis” audzēkņi.

Arņa Šmitiņa trompetes spēles 3.klases audzēknis Artēmijs Terlanovs ieguvis 3.vietu trompešu grupā (koncertmeistare Elīna Gruzniņa). Savukārt diplomus saņēma: Dāvis Šļaukstiņš (tuba), Henrijs Kozlovskis (basklarnete) un Katrīna Avotiņa (klarnete) (pedagogi: Andris Muižnieks, Valdis Drulle, koncertmeistares Elīna Gruzniņa un Viola Lepiksone).

Aizvadītajā mācību gadā valstī sākās vērienīgais projekts izglītībā „Kompetenču pieeja mācību saturā”, kurā aktīvi iesaistījās arī Siguldas pilsētas vidusskola, iekļūstot to 100 izglītības iestāžu vidū, kas aprobēs jauno mācību saturu un pieeju.

Skolas vadības komanda darbību kompetenču projektā balsta uz iepriekšējos gados veidotajām iestrādēm, jo skolas pastāvēšanas sešos gados veikts mērķtiecīgs darbs mācību procesa pilnveidē. Skolā pa mācību gadiem īstenotas prioritātes skolēnu mācību motivācijas veidošanai, mācīšanās prasmju attīstīšanai, autonomijas un kooperācijas veicināšanai, informācijas tehnoloģiju izmantošanas apguvei, radošuma attīstīšanai, skolēnu atbalsta sistēmas veidošanai, talantīgo skolēnu izaugsmes veicināšanai.

Kompetenču projekta mērķu īstenošanai skolā regulāri tiek organizēti semināri, metodiskās sanāksmes un interešu grupu darbs, kur skolotāji turpina iepriekšējos mācību gados iesākto, pilnveidojot to un papildinot ar kompetenču pieejai aktuālajām idejām un nostādnēm.

Viens no skolas darba virzieniem šajā mācību gadā ir integrētās apmācības tālāka ieviešana un pilnveide. Šogad tiek aktualizētas integrētās apmācības galvenās nostādnes, izvērtēts pagājušā mācību gada sniegums. Skolotāji vienprātīgi atzīst, ka galvenie skolēnu ieguvumi ir iespēja labāk saprast, kā vienā priekšmetā apgūtais noder citos, nepieciešamo prasmju veidošana un attīstīšana vairākos priekšmetos.

Vienā no semināra nodarbībām skolotāji praktiski apguva atsevišķu prasmju grupu attīstīšanas plānošanu un to realizāciju klasēs mācību gada laikā. Uzsvars šogad tiek likts uz skolēnu pētniecisko un uzstāšanās prasmju veidošanu, izmantojot dažādas tēmas integrējamajos priekšmetos, kā arī projektu darbu veidošanu pamatskolā un pētniecisko darbu izstrādi vidusskolā. Eksperimenta veidā 7. un 10.klašu skolotāji izveidoja kopīgu darbības plānu ar nodarbībām dažādu projekta un pētniecisko darbu posmu apguvei un tajos nepieciešamo prasmju izveidei skolēniem. Tas atvieglos skolēnu un skolotāju sadarbību projektu un pētniecisko darbu izstrādes laikā. Par ieguldītā darba rezultātiem varēs pārliecināties projektu nedēļas laikā no 19.–23.martam, kā arī vērojot un vērtējot skolēnu projektu un pētniecisko darbu prezentācijas.

Svarīgs skolas darba virziens ir mācību stundu plānošana un organizēšana, īstenojot tajās projektā izvirzīto mērķi par skolēnu domāšanas veicināšanu un dziļo mācīšanos.

Seminārā „Četri dziļās mācīšanas elementi efektīvā mācību stundā” skolotāji tuvāk iepazina šos mācīšanas elementus – sasniedzamo rezultātu, jēgpilnus uzdevumus, virzošu atgriezenisko saiti un domāšanu par mācīšanos.

Katrai projektā iesaistītajai skolai šogad praktiski jāievieš izvēlētā caurvija, kas ir viens no jaunā mācību satura ietvara elementiem. Siguldas pilsētas vidusskolas tēma ir „Domāšana un radošums”. Pie domāšanas un radošuma attīstīšanas daudz strādāts iepriekšējos gados, par ko liecina skolēnu radošie darbi, uzstāšanās dažādos novada un valsts pasākumos un iegūtās godalgotās vietas. Tagad līdz šim paveiktais tikai jāpilnveido atbilstoši projektā izvirzītajiem uzdevumiem, vienlaikus akcentu liekot uz skolēnu domāšanas un radošuma prasmju attīstīšanu tieši mācību stundās.

Skolotāji aktīvi iesākuši šo darbu, ir jau pirmie labās prakses piemēri, ar kuriem kolēģi dalījušies pieredzē ne tikai skolas semināros, bet arī komandu mācībās, par ko iegūts pozitīvs novērtējums gan no citu skolu komandām, gan kursu vadītājiem.

Pateicoties darbībai kompetenču projektā, skolotāji kļuvuši zinošāki jaunās pieejas jautājumos, atvērtāki jaunām idejām, gatavi eksperimentēt un kritiski izvērtēt projektā piedāvāto iespēju lietderību praktiskajā darbā.

Skolā veidojas inovācijām atbalstoša vide, kur aizvien lielāku vietu ieņem skolotāju savstarpējā komunikācija un sadarbība, tā skolotāji attīsta arī savas prasmes un spēj veiksmīgāk veidot tās saviem skolēniem. Tieši šogad skolā aizsākta plānota un organizēta savstarpējā stundu vērošana, kur katram skolotājam dota iespēja parādīt kolēģiem savas stiprās puses un veiksmes, mācīties no kolēģiem un veikt nepieciešamos uzlabojumus.

Jācer, ka inovācijas sekmēs skolēnu attieksmes maiņu, veicinās viņu aktīvāku iesaistīšanos un līdzdalību mācību procesā, paaugstinās katra atbildību par saviem mācību rezultātiem un izaugsmi, kas skolā ir ikvienu ieviesto pārmaiņu mērķis.

Informāciju sagatavoja:
Ināra Zdanovska
Siguldas pilsētas vidusskolas
Direktores vietniece izglītības jomā

25.janvārī Siguldas Valsts ģimnāzijas Informācijas centrā notika konkursa „Vēsture ap mums” uzvarētāju apbalvošana. Šī gada tēma par svētku svinēšanu ģimenē, novadā, valstī iedvesmoja 62 novada skolēnus, kuri veica pētījumus vai izveidoja radošos darbus.

Konkursa uzvarētāji 5.–7.klašu grupā:

Konkursa uzvarētāji 8.–9.klašu grupā:

Informāciju sagatavoja:
Inese Berga
Siguldas novada
Pilsoniskās un sociālās jomas skolotāju metodiskās apvienības vadītāja

Grupa Siguldas pilsētas vidusskolas desmito klašu skolēnu aizvadījuši nedēļu Francijā Erasmus+ projekta „You can be a hero” mācību vizītē. Projekta mērķis ir iepazīt problēmas, kas saistītas ar sociālo iekļaušanos un motivēt skolēnus pieņemt lēmumus reālās dzīves situācijās.

Vizītes mērķis bija apzināt problēmas, kas rodas, cilvēkiem ar īpašām vajadzībām iekļaujoties sabiedrībā, kā arī veidot dažādus sadarbības modeļus. Strādājot internacionālās grupās, skolēni iepazinās ar situāciju katrā no dalībvalstīm, konkrētiem sadarbības variantiem Francijā. Bija iespēja tikties ar cilvēkiem, kas māca kalnu slēpošanas prasmes cilvēkiem ar invaliditāti, izmantojot unikālas ierīces. Kopā ar ratiņbasketbola entuziastiem jaunieši piedalījās improvizētā turnīrā.

Viss iepriekš minētais skolēniem deva iespēju apgūt jaunas sociālās kompetences, sadarbību un komunikāciju internacionālā vidē, kā arī spēju kritiski vērtēt situācijas un pieņemt lēmumus.

Projekts „You can be a hero” tiek realizēts sadarbībā ar skolām no Francijas, Portugāles un Grieķijas. Ar Šampanjolas licēju Francijā Siguldas pilsētas vidusskolu saista ilgstoša un veiksmīga sadarbība. Kopā realizēti jau četri Comenius un eTwinning projekti. Divu gadu laikā projektā taps tiešsaistes spēle par lēmumu pieņemšanu dažādās problemātiskās dzīves situācijās, tādēļ katrā vizītē jauniešiem ir jāapgūst arī jaunas informācijas tehnoloģiju prasmes.

Nākamā projekta dalībnieku tikšanās būs pavasarī Portugālē.

Informāciju sagatavoja:
Skolotāja Ināra Vimba

27.janvārī Jāņa Eglīša Preiļu Valsts ģimnāzijā notika Preiļu Robotikas čempionāts. Sacensību mērķis bija veicināt bērnu un jauniešu interesi par inženierzinātnēm un robotiku, kas ir viena no visstraujāk augošajām nozarēm pasaulē.

Siguldas novada Jaunrades centru sacensībās pārstāvēja 23 Lego robotiķu un elektroniķu pulciņu dalībnieki skolotāju Edgara Bajaruna un Jāņa Miglinieka vadībā. Mūsu skolotāju un jauniešu komanda palīdzēja arī sacensību organizēšanā un tiesāšanā.

Siguldieši piedalījās līnijsekošanas (linefollover), lego sumo, folkreisa, brīvās konstrukcijas  (freestyle), VEX robotu sacensību disciplīnās un parādīja ļoti labus rezultātus.

Lego līnijsekošanā (16 robotu konkurencē):

• Mārtiņš Zemlītis – 1.vieta;
• Emīls un Daniels Kubliņi – 4.vieta;
• Rinalds Krastiņš – 5.vieta;
• Ralfs Vanags – 7.vieta.

Lego Sumo (81 robota konkurencē):

• Vilnis Lembergs un Gustavs Driķis – 2.vieta;
• Ingus Roberts Valheims – aizcīnījās līdz ceturtdaļfinālam;
• Matīss Blūms un Pēteris Zavickis iekļuva astotdaļ finālā.

VEX robotu turnīrā Jaunrades centra komanda „Pirmā reize” (Mārtiņš Zemlītis un Dairis Irbe) ieguva 1.vietu un balvā saņēma VEX IQ komplektu. Savukārt komanda „Otrā reize” (Vilnis Lembergs un Alens Ross) ieguva 2.vietu un balvā saņēma dāvanu karti 200 eiro vērtībā.

Brīvās konstrukcijas jeb folkreisa sacensībās 32 robotu konkurencē Dairis Irbe ieguva 2.vietu.

Brīvās konstrukcijas līnijsekošanas sacensībās 18 robotu konkurencē Andris Jenerts ieguva 5.vietu.

No 22. līdz 26.janvārim bērnudārzā „Pīlādzītis” norisinājās ziemas eksperimentu nedēļa, kuras laikā bērni vēroja, sajuta, pētīja, kas kopīgs sniegpārslai un ūdens pilienam, cik dažādas var būt sniegpārslas, vērojot tās plaukstā un ar lupas palīdzību, kas notiek ar sniegu, ja to ienes telpā. Bērni vēroja sniegā savus pēdas nospiedumus, mēģināja zīmēt sniegā, kā arī veica eksperimentu – vai krāsainais ūdens salst?

Zināšanas vieglāk un pamatīgāk var apgūt tieši praktiskajās nodarbībās un daba ir līdzeklis, kas to var nodrošināt. Izzinot dabu, bērni var gūt neskaitāmas sajūtas un iemaņas, ko citas zinātņu jomas nevar sniegt, piemēram, estētiskumu, dabiskumu, brīvību, jaunatklājumus, pārmaiņas, kustību, pārdzīvojumus un izpratni par dažādiem pasaulē notiekošajiem procesiem. Dabu var pētīt katru dienu, tas bērniem patīk un ir vēlme darboties un izzināt pasauli.

Pirmsskolas vecuma bērns ir atdarinātājs. Izspēlējot pieaugušo dzīvē redzēto un novēroto savā apkārtnē, bērns gūst pirmo praktisko pieredzi, redzējumu, kas veido arī pirmo rotaļas un pētnieciskajos darbos gūto atbildības sajūtu. Rotaļājoties dabā, bērns iemācās būt atbildīgs par savu rīcību. Piedaloties āra aktivitātēs dabas izzināšanā, bērni, praktiski darbojoties, nostiprina savas zināšanas, spēj tās sasaistīt ar teorētisko zināšanu bāzi un gūt padziļinātākas zināšanas.

Informāciju sagatavoja:
Maija Berga
Bērnudārza „Pīlādzītis” vadītājas vietniece izglītības jomā

Allažu pamatskolas skolēni aktīvi cenšas izmantot ziemu un sniegoto laiku, lai baudītu svaigu gaisu mācību procesā un ārpusstundu aktivitātēs. Sporta stundās audzēkņi brīvā dabā apgūst nūjošanas iemaņas un gatavojas slēpošanai. 

Lai gan laikapstākļi ienesa zināmas korekcijas, tomēr trešklasnieki aizvadījuši Sniega dienas aktivitātes. Tāpat brīvā dabā skolēni un pedagogi pieminējuši barikāžu laiku, pie egļu alejas kurinot ugunskurus un pārrunājot tā laika notikumus.