No 24. līdz 26.janvārim Latvijas Universitātes Dabaszinātņu centrā norisinājās 40.valsts bioloģijas olimpiāde. Tiesības pārstāvēt Siguldas novadu valsts olimpiādes starpnovadu posmā sīvā konkurencē, sacenšoties 1004 9.klašu, 630 10.klašu, 586 11.klašu un 535 12.klašu skolēniem, izcīnīja Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni: Līva Oliņa, Ivars Anspoks, Paula Līva Biteniece, Aleksis Gabliks (skolotāja Līga Sausiņa), Maikls Mitrevics un Pauls Daugulis (skolotāja Vaira Siliņa).

Olimpiāde noritēja trīs dienas, kurās vairākās kārtās vispusīgi tika pārbaudītas skolēnu zināšanas un prasmes bioloģijā. Vispirms skolēni pildīja testu, tad risināja teorētiskos uzdevumus, bet nākamajā dienā izstrādāja četrus laboratorijas darbus augu morfoloģijā un fizioloģijā, zooloģijā, cilvēka anatomijā un fizioloģijā un molekulārajā bioloģijā. Ņemot vērā, ka viens no olimpiādes mērķiem ir atlasīt skolēnus starptautiskajai bioloģijas olimpiādei, visās olimpiādes daļās skolēniem nepieciešamas prasmes ne tikai bioloģijā, bet arī ķīmijā un matemātikā, kā arī ļoti augsts darba temps.

Visās olimpiādes daļās Siguldas Valsts ģimnāzijas skolēni uzrādīja ļoti labus rezultātus, stabili noturot savas pozīcijas olimpiādes līderu grupā.Kopvērtējumā Līva Oliņa izcīnīja sudraba medaļu, bet Ivars Anspoks bronzas medaļu.

Paldies skolotājām un skolēniem par pašaizliedzību, ieguldīto darbu un teicamajiem rezultātiem!

26.–28.janvārī Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijā norisinājās XXIII Latvijas mūzikas skolu pūšaminstrumentu un sitaminstrumentu izpildītāju konkurss, kurā piedalījās arī Siguldas Mākslu skolas „Baltais Flīģelis” audzēkņi.

Arņa Šmitiņa trompetes spēles 3.klases audzēknis Artēmijs Terlanovs ieguvis 3.vietu trompešu grupā (koncertmeistare Elīna Gruzniņa). Savukārt diplomus saņēma: Dāvis Šļaukstiņš (tuba), Henrijs Kozlovskis (basklarnete) un Katrīna Avotiņa (klarnete) (pedagogi: Andris Muižnieks, Valdis Drulle, koncertmeistares Elīna Gruzniņa un Viola Lepiksone).

Aizvadītajā mācību gadā valstī sākās vērienīgais projekts izglītībā „Kompetenču pieeja mācību saturā”, kurā aktīvi iesaistījās arī Siguldas pilsētas vidusskola, iekļūstot to 100 izglītības iestāžu vidū, kas aprobēs jauno mācību saturu un pieeju.

Skolas vadības komanda darbību kompetenču projektā balsta uz iepriekšējos gados veidotajām iestrādēm, jo skolas pastāvēšanas sešos gados veikts mērķtiecīgs darbs mācību procesa pilnveidē. Skolā pa mācību gadiem īstenotas prioritātes skolēnu mācību motivācijas veidošanai, mācīšanās prasmju attīstīšanai, autonomijas un kooperācijas veicināšanai, informācijas tehnoloģiju izmantošanas apguvei, radošuma attīstīšanai, skolēnu atbalsta sistēmas veidošanai, talantīgo skolēnu izaugsmes veicināšanai.

Kompetenču projekta mērķu īstenošanai skolā regulāri tiek organizēti semināri, metodiskās sanāksmes un interešu grupu darbs, kur skolotāji turpina iepriekšējos mācību gados iesākto, pilnveidojot to un papildinot ar kompetenču pieejai aktuālajām idejām un nostādnēm.

Viens no skolas darba virzieniem šajā mācību gadā ir integrētās apmācības tālāka ieviešana un pilnveide. Šogad tiek aktualizētas integrētās apmācības galvenās nostādnes, izvērtēts pagājušā mācību gada sniegums. Skolotāji vienprātīgi atzīst, ka galvenie skolēnu ieguvumi ir iespēja labāk saprast, kā vienā priekšmetā apgūtais noder citos, nepieciešamo prasmju veidošana un attīstīšana vairākos priekšmetos.

Vienā no semināra nodarbībām skolotāji praktiski apguva atsevišķu prasmju grupu attīstīšanas plānošanu un to realizāciju klasēs mācību gada laikā. Uzsvars šogad tiek likts uz skolēnu pētniecisko un uzstāšanās prasmju veidošanu, izmantojot dažādas tēmas integrējamajos priekšmetos, kā arī projektu darbu veidošanu pamatskolā un pētniecisko darbu izstrādi vidusskolā. Eksperimenta veidā 7. un 10.klašu skolotāji izveidoja kopīgu darbības plānu ar nodarbībām dažādu projekta un pētniecisko darbu posmu apguvei un tajos nepieciešamo prasmju izveidei skolēniem. Tas atvieglos skolēnu un skolotāju sadarbību projektu un pētniecisko darbu izstrādes laikā. Par ieguldītā darba rezultātiem varēs pārliecināties projektu nedēļas laikā no 19.–23.martam, kā arī vērojot un vērtējot skolēnu projektu un pētniecisko darbu prezentācijas.

Svarīgs skolas darba virziens ir mācību stundu plānošana un organizēšana, īstenojot tajās projektā izvirzīto mērķi par skolēnu domāšanas veicināšanu un dziļo mācīšanos.

Seminārā „Četri dziļās mācīšanas elementi efektīvā mācību stundā” skolotāji tuvāk iepazina šos mācīšanas elementus – sasniedzamo rezultātu, jēgpilnus uzdevumus, virzošu atgriezenisko saiti un domāšanu par mācīšanos.

Katrai projektā iesaistītajai skolai šogad praktiski jāievieš izvēlētā caurvija, kas ir viens no jaunā mācību satura ietvara elementiem. Siguldas pilsētas vidusskolas tēma ir „Domāšana un radošums”. Pie domāšanas un radošuma attīstīšanas daudz strādāts iepriekšējos gados, par ko liecina skolēnu radošie darbi, uzstāšanās dažādos novada un valsts pasākumos un iegūtās godalgotās vietas. Tagad līdz šim paveiktais tikai jāpilnveido atbilstoši projektā izvirzītajiem uzdevumiem, vienlaikus akcentu liekot uz skolēnu domāšanas un radošuma prasmju attīstīšanu tieši mācību stundās.

Skolotāji aktīvi iesākuši šo darbu, ir jau pirmie labās prakses piemēri, ar kuriem kolēģi dalījušies pieredzē ne tikai skolas semināros, bet arī komandu mācībās, par ko iegūts pozitīvs novērtējums gan no citu skolu komandām, gan kursu vadītājiem.

Pateicoties darbībai kompetenču projektā, skolotāji kļuvuši zinošāki jaunās pieejas jautājumos, atvērtāki jaunām idejām, gatavi eksperimentēt un kritiski izvērtēt projektā piedāvāto iespēju lietderību praktiskajā darbā.

Skolā veidojas inovācijām atbalstoša vide, kur aizvien lielāku vietu ieņem skolotāju savstarpējā komunikācija un sadarbība, tā skolotāji attīsta arī savas prasmes un spēj veiksmīgāk veidot tās saviem skolēniem. Tieši šogad skolā aizsākta plānota un organizēta savstarpējā stundu vērošana, kur katram skolotājam dota iespēja parādīt kolēģiem savas stiprās puses un veiksmes, mācīties no kolēģiem un veikt nepieciešamos uzlabojumus.

Jācer, ka inovācijas sekmēs skolēnu attieksmes maiņu, veicinās viņu aktīvāku iesaistīšanos un līdzdalību mācību procesā, paaugstinās katra atbildību par saviem mācību rezultātiem un izaugsmi, kas skolā ir ikvienu ieviesto pārmaiņu mērķis.

Informāciju sagatavoja:
Ināra Zdanovska
Siguldas pilsētas vidusskolas
Direktores vietniece izglītības jomā

25.janvārī Siguldas Valsts ģimnāzijas Informācijas centrā notika konkursa „Vēsture ap mums” uzvarētāju apbalvošana. Šī gada tēma par svētku svinēšanu ģimenē, novadā, valstī iedvesmoja 62 novada skolēnus, kuri veica pētījumus vai izveidoja radošos darbus.

Konkursa uzvarētāji 5.–7.klašu grupā:

Konkursa uzvarētāji 8.–9.klašu grupā:

Informāciju sagatavoja:
Inese Berga
Siguldas novada
Pilsoniskās un sociālās jomas skolotāju metodiskās apvienības vadītāja

Grupa Siguldas pilsētas vidusskolas desmito klašu skolēnu aizvadījuši nedēļu Francijā Erasmus+ projekta „You can be a hero” mācību vizītē. Projekta mērķis ir iepazīt problēmas, kas saistītas ar sociālo iekļaušanos un motivēt skolēnus pieņemt lēmumus reālās dzīves situācijās.

Vizītes mērķis bija apzināt problēmas, kas rodas, cilvēkiem ar īpašām vajadzībām iekļaujoties sabiedrībā, kā arī veidot dažādus sadarbības modeļus. Strādājot internacionālās grupās, skolēni iepazinās ar situāciju katrā no dalībvalstīm, konkrētiem sadarbības variantiem Francijā. Bija iespēja tikties ar cilvēkiem, kas māca kalnu slēpošanas prasmes cilvēkiem ar invaliditāti, izmantojot unikālas ierīces. Kopā ar ratiņbasketbola entuziastiem jaunieši piedalījās improvizētā turnīrā.

Viss iepriekš minētais skolēniem deva iespēju apgūt jaunas sociālās kompetences, sadarbību un komunikāciju internacionālā vidē, kā arī spēju kritiski vērtēt situācijas un pieņemt lēmumus.

Projekts „You can be a hero” tiek realizēts sadarbībā ar skolām no Francijas, Portugāles un Grieķijas. Ar Šampanjolas licēju Francijā Siguldas pilsētas vidusskolu saista ilgstoša un veiksmīga sadarbība. Kopā realizēti jau četri Comenius un eTwinning projekti. Divu gadu laikā projektā taps tiešsaistes spēle par lēmumu pieņemšanu dažādās problemātiskās dzīves situācijās, tādēļ katrā vizītē jauniešiem ir jāapgūst arī jaunas informācijas tehnoloģiju prasmes.

Nākamā projekta dalībnieku tikšanās būs pavasarī Portugālē.

Informāciju sagatavoja:
Skolotāja Ināra Vimba

27.janvārī Jāņa Eglīša Preiļu Valsts ģimnāzijā notika Preiļu Robotikas čempionāts. Sacensību mērķis bija veicināt bērnu un jauniešu interesi par inženierzinātnēm un robotiku, kas ir viena no visstraujāk augošajām nozarēm pasaulē.

Siguldas novada Jaunrades centru sacensībās pārstāvēja 23 Lego robotiķu un elektroniķu pulciņu dalībnieki skolotāju Edgara Bajaruna un Jāņa Miglinieka vadībā. Mūsu skolotāju un jauniešu komanda palīdzēja arī sacensību organizēšanā un tiesāšanā.

Siguldieši piedalījās līnijsekošanas (linefollover), lego sumo, folkreisa, brīvās konstrukcijas  (freestyle), VEX robotu sacensību disciplīnās un parādīja ļoti labus rezultātus.

Lego līnijsekošanā (16 robotu konkurencē):

• Mārtiņš Zemlītis – 1.vieta;
• Emīls un Daniels Kubliņi – 4.vieta;
• Rinalds Krastiņš – 5.vieta;
• Ralfs Vanags – 7.vieta.

Lego Sumo (81 robota konkurencē):

• Vilnis Lembergs un Gustavs Driķis – 2.vieta;
• Ingus Roberts Valheims – aizcīnījās līdz ceturtdaļfinālam;
• Matīss Blūms un Pēteris Zavickis iekļuva astotdaļ finālā.

VEX robotu turnīrā Jaunrades centra komanda „Pirmā reize” (Mārtiņš Zemlītis un Dairis Irbe) ieguva 1.vietu un balvā saņēma VEX IQ komplektu. Savukārt komanda „Otrā reize” (Vilnis Lembergs un Alens Ross) ieguva 2.vietu un balvā saņēma dāvanu karti 200 eiro vērtībā.

Brīvās konstrukcijas jeb folkreisa sacensībās 32 robotu konkurencē Dairis Irbe ieguva 2.vietu.

Brīvās konstrukcijas līnijsekošanas sacensībās 18 robotu konkurencē Andris Jenerts ieguva 5.vietu.

No 22. līdz 26.janvārim bērnudārzā „Pīlādzītis” norisinājās ziemas eksperimentu nedēļa, kuras laikā bērni vēroja, sajuta, pētīja, kas kopīgs sniegpārslai un ūdens pilienam, cik dažādas var būt sniegpārslas, vērojot tās plaukstā un ar lupas palīdzību, kas notiek ar sniegu, ja to ienes telpā. Bērni vēroja sniegā savus pēdas nospiedumus, mēģināja zīmēt sniegā, kā arī veica eksperimentu – vai krāsainais ūdens salst?

Zināšanas vieglāk un pamatīgāk var apgūt tieši praktiskajās nodarbībās un daba ir līdzeklis, kas to var nodrošināt. Izzinot dabu, bērni var gūt neskaitāmas sajūtas un iemaņas, ko citas zinātņu jomas nevar sniegt, piemēram, estētiskumu, dabiskumu, brīvību, jaunatklājumus, pārmaiņas, kustību, pārdzīvojumus un izpratni par dažādiem pasaulē notiekošajiem procesiem. Dabu var pētīt katru dienu, tas bērniem patīk un ir vēlme darboties un izzināt pasauli.

Pirmsskolas vecuma bērns ir atdarinātājs. Izspēlējot pieaugušo dzīvē redzēto un novēroto savā apkārtnē, bērns gūst pirmo praktisko pieredzi, redzējumu, kas veido arī pirmo rotaļas un pētnieciskajos darbos gūto atbildības sajūtu. Rotaļājoties dabā, bērns iemācās būt atbildīgs par savu rīcību. Piedaloties āra aktivitātēs dabas izzināšanā, bērni, praktiski darbojoties, nostiprina savas zināšanas, spēj tās sasaistīt ar teorētisko zināšanu bāzi un gūt padziļinātākas zināšanas.

Informāciju sagatavoja:
Maija Berga
Bērnudārza „Pīlādzītis” vadītājas vietniece izglītības jomā

Allažu pamatskolas skolēni aktīvi cenšas izmantot ziemu un sniegoto laiku, lai baudītu svaigu gaisu mācību procesā un ārpusstundu aktivitātēs. Sporta stundās audzēkņi brīvā dabā apgūst nūjošanas iemaņas un gatavojas slēpošanai. 

Lai gan laikapstākļi ienesa zināmas korekcijas, tomēr trešklasnieki aizvadījuši Sniega dienas aktivitātes. Tāpat brīvā dabā skolēni un pedagogi pieminējuši barikāžu laiku, pie egļu alejas kurinot ugunskurus un pārrunājot tā laika notikumus.
 

18.–19.janvārī Alfrēda Kalniņa Cēsu Mūzikas vidusskolā norisinājās Valsts konkursa II kārta stīgu instrumentu spēlē, kurā piedalījās arī Mākslu skolas „Baltais Flīģelis” audzēkņi.

Latvijas profesionālās ievirzes un profesionālās vidējās mūzikas izglītības iestāžu izglītības programmas „Stīgu instrumentu spēle” Valsts konkursa III kārtai izvirzīta Mākslu skolas čella spēles 3.klases audzēkne Lea Lote Gaile (skolotājs Reinis Melbārdis, koncertmeistare Elīna Gruzniņa).

Atzinības rakstus vijoles spēlē saņēma Marts Kaukulis, Nora Sofija Grīva un Irina Kaņeva (skolotāja Māra Šmite, koncertmeistares Sanita Klesnieks un Elīna Gruzniņa).

22.janvārī Siguldas Valsts ģimnāzijas 10. un 12.klašu skolēni un viņu audzinātājas pulcējās pie ugunskuriem, lai uzzinātu par notikumiem, ko dēvējam par barikāžu laiku Latvijas neatkarības atgūšanas procesā. Pie atmiņu ugunskura pievienojās arī 8.b klase ar audzinātāju Daigu Jēkabsoni, 9.a klase ar audzinātāju Anitu Milleri un 9.b klase kopā ar audzinātāju Ilzi Koļesnikovu.

Ar skolēniem tikās un savus iespaidus pastāstīja tā laika liecinieki – Juris Ivars Čivčs un skolotāja Daina Bērziņa. Lai labāk izjustu tā laika apstākļus, skolēni bija sagatavojuši tēju, maizītes un cepumus, jo tieši tā toreiz tika cienāti barikāžu aizstāvji – šādu cienastu viņiem atnesa Rīgas iedzīvotāji. Runātāji aicināja jauniešus iejusties tā laika situācijā un atbildēt, kādu lēmumu būtu pieņēmuši viņi, kā arī apliecināja, ka arī tagad būtu gatavi doties uz barikādēm vēlreiz.

Šogad janvāri aprit 27 gadi kopš 1991.gada barikāžu dienām, kad neatkarības atbalstītāji no 13. līdz 27.janvārim bija gatavi aizstāvēt savu brīvību pret iespējamām militārām akcijām un neatkarības pretiniekiem. Tas bija pagrieziena punkts, kad cilvēki bija apņēmības pilni nosargāt savu zemi un tā bija nevardarbīgās pretošanās izpausme, masveidīga gatavība aizsargāties bez ieročiem.

Informāciju sagatavoja:
Anita Ūdre
Sabiedrisko zinātņu metodiskā centra vadītāja

22.janvārī Mores pamatskolā notika Pasaules sniega dienai veltītas aktivitātes, kuru mērķis ir dot bērniem iespēju iepazīt un arī izmēģināt visdažādākās aktivitātes uz sniega. Turklāt Sniega diena bija labs treniņš Mores skolēnu dalībai Latvijas Jaunatnes ziemas olimpiskajam festivālam Ērgļos.

Jaunajā gadā Mores pamatskolā aktīvi turpina darboties izglītojamo pašpārvalde. Skolēnu pašpārvalde skolēniem organizēs ne tikai dažādus izklaides pasākumus un konkursus kā popiela, diskotēkas, bet arī nopietnus skolēnu zināšanu un erudīcijas pārbaudījumus konkursā „More VIP”.

Mores pamatskola, uzsākot jauno mācību gadu, ir iecerējusi piedāvāt vairākus izzinošus, interesantus un radošus pasākumus un nodarbības ne tikai skolēniem, bet arī skolas pedagogiem. Patīkamu pārsteigumu skolas pedagogiem, darbiniekiem un vienaudžiem skolēnu pašpārvalde sarūpēja vecajā gadā, organizējot Ziemassvētku pastu. Skolēnu pašdarinātus apsveikumus saņēma teju ikviens Mores skolas skolēns, pedagogs, darbinieks.

Savukārt janvāra pirmajā nedēļā Mores pamatskolas pedagogi aktīvi piedalījās izglītojošos semināros un kursos, tostarp visiem skolas pedagogiem tika nodrošināta iespēja noklausīties pirmās palīdzības pamatzināšanu kursu. Par kursu apguvi pedagogi ieguva Latvijas Republikas Veselības ministrijas Neatliekamās medicīniskās palīdzības dienesta izsniegtu apliecību.

Aizvadītajā nedēļā Mores pamatskolas izglītojamie, skolotāji un darbinieki kopīgi atcerējās 1991.gada janvāra barikāžu laiku.

Pasākums tiks atklāts ar Mores kaujas muzeja pārstāvja Antona Brača stāstījumu par piedzīvoto barikādēs. Turpinājumā kopīgi varēja noskatīties Valsts kancelejas apkopoto 167 cilvēku atmiņu stāstījumu dokumentālajā filmā „Barikāžu stāsti”. Pēc filmas skolas darbinieki pie ugunskura skolēniem stāstīja par savām izjūtām un piedzīvoto janvāra barikāžu laikā. 

Informāciju sagatavoja:
Evita Sloka
Mores pamatskolas skolotāja